细胞全能性及植物细胞培养 (1).pptxVIP

（植物）细胞全能性植物细胞培养活性产物的产生植物细胞培养工作的原则内容提要

细胞全能性的概念定义：细胞全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整生物体的潜能。原理：细胞是遗传的基本单位，生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。

细胞全能性的概念卵母细胞（分裂）受精卵（经过分裂和增值也就是卵裂）卵裂（2,4,8个细胞）桑椹胚（morula）桑椹胚（morula）：细胞分裂成16到32个细胞的阶段。囊胚（blastula）囊胚（blastula）：到了32个以上细胞数目的阶段。形成囊胚腔分化成组织器官直至个体

细胞全能性的概念全能性的体现：受精卵的全能性最高（受精卵干细胞体细胞）。植物细胞全能性动物细胞全能性。

植物细胞全能性定义：植物体的体细胞和生殖细胞一样，在离体状态下也能表现其发育成完整植物体的潜在能力。植物细胞表现出全能性的条件：具有较强全能性的细胞从植物组织抑制性影响下解脱出来，使其处于强力发育的离体条件下。此外需要赋予离体细胞一定刺激，包括营养物质、植物激素、光周期、温度和酸碱度等。

植物细胞全能性如降低或消除免疫原性的免疫反应性、抑制免疫球蛋白酶的产生，使酶表现出新颖的催化性能等。经过化学修饰的蛋白质不但可以保持较高的蛋白质生物活性，而且可以克服自身的一些缺陷，显示出优良的使用价值和经济价值。

实现植物细胞全能性的途径以植物的体细胞（如根、茎、叶）为培养材料，可以诱导形成完整植株；以植物细胞的性细胞（如小孢子和大孢子）为培养材料，可以诱导形成完整植株；实现植物细胞全能性的途径图片来源于网络，仅供教学使用，版权归作者所有用酶解法去除植物细胞的细胞壁、培养裸露的原生质体，可使原生质体发育成植物体；

实现植物细胞全能性的途径加入促融剂，可以诱导两个不同种的原生质体融合，继续培养可发育成杂种植株；将外源基因通过不同基因载体（Ti质粒或Ri质粒）引入植物细胞，使植物细胞在分子水平上发生修饰，经离体培养后可再生成具有新性状的植物体。实现植物细胞全能性的途径图片来源于网络，仅供教学使用，版权归作者所有

植物组织培养全过程离体的植物器官、组织或细胞脱分化愈伤组织再分化胚状体或丛芽植物幼体完整植株期间通过调节营养物质和植物生长调节剂的适当配比来调控脱分化和根与芽的再分化。

植物细胞培养植物细胞培养离体条件下，将愈伤组织或其他易分散的组织置于液体培养基中进行震荡培养；得到分散成游离的悬浮细胞，通过继代培养使细胞增殖，从而获得大量细胞群体。

植物细胞培养脱分化：已分化的细胞经过诱导后失去其特有的结构和功能而转变成未分化细胞的过程叫脱分化（去分化）。愈伤组织：原植物体的局部受到创伤刺激后，创伤部位的细胞脱分化而不断增殖形成的松散排列、无特定结构和功能的非器官化组织。

植物细胞培养植物愈伤组织一般为淡黄色或白色，也有淡绿色或红色等，老化的愈伤组织多转变为黄色或者褐色。植物器官或组织进行离体培养时，外植体也能产生愈伤组织。形成：成熟细胞脱分化的结果，愈伤组织形成后，通过器官或体细胞发生可实现植株再生。图片来源于网络，仅供教学使用，版权归作者所有

植物细胞培养再分化：已经脱分化的愈伤组织在一定条件下，再分化出各种组织器官，或进一步形成完整植株，这一过程叫作再分化，再分化时需要光照。

植物细胞培养技术组织培养：通过调节营养物质和生长调节剂的适当配比，诱导愈伤组织分化出芽和根的分生组织而形成再生的植株。悬浮细胞培养：通过液体悬浮培养使愈伤组织分散成单细胞，经适宜培养基中成分的诱导，可发育成胚状体，形成新植株。植物细胞培养图片来源于网络，仅供教学使用，版权归作者所有

植物细胞培养技术原生质体培养：脱壁后的植物细胞称为原生质体。植物细胞培养图片来源于网络，仅供教学使用，版权归作者所有比较容易摄取外来的遗传物质，如DNA；便于进行细胞融合，形成杂交细胞；与完整细胞一样具有全能性，仍可产生细胞壁，经诱导分化成完整植株。

植物细胞培养技术单倍体培养：通过花药或花粉培养可获得单倍体植株，经人为加倍后可得到完全纯合的个体。植物细胞培养图片来源于网络，仅供教学使用，版权归作者所有

活性产物的产生人参作为补气、治疗疾病的优良药物深受人们喜爱。自然培养下养了多年的人参提取的有效产物如人参皂甙却不多；但通过植物组织培养的方法，把人参细胞置于培养瓶中；通过脱分化后形成愈伤组织，因愈伤组织分裂能力强，可一直分化；愈伤组织越来越多，通过愈伤组织直接提取人参皂甙，仅需20-30天就可提取。

紫杉醇从红豆杉属植物中分离出的一个具有独特抗肿瘤活性的二萜类化合物；目前临床上最畅销的抗恶性肿瘤药物，现为治疗卵巢癌和乳腺癌的一线药物，对肺癌、食管癌、膀胱癌、结肠癌等也有效