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年教育的具体目标和要求。(对)3.情绪智力即情商,是影响人体成功的重要因素。(
年教育的具体目标和要求。(对)3.情绪智力即情商,是影响人体成功的重要因素。(对)教学是一种传授知识
表扬或奖励,小学后期及初中期,主要来自同伴的赞许或认可。17.、全面实施素质教育的基本途径是(A)A
方,然后,才又收住缰绳,缓步回到眼前灿烂的现实中来。”一个学生说马怎么会有缰绳”王老师没有备课,就对
地增强,附属的内驱力不仅在强度上有所减弱、而且在附属对象上也从家长和教师转移到同伴身上。在青少年时期
一.选择题(20*2)
1.下列理论体系中那个不属于中国特色的神会主义理论(A)
A.毛泽东思想B.邓小平理论C.三个代表D.科学发展观
2.中国的基本政治体制是(A)
A.人民代表大会制度B.多党C.群主立宪
3..三农是指(C)
A.农业、农村、农民工问题B.农业、农民、农村教育问题C.农业、农村、农民
4.把钥匙开一把锁”属于教学中的什么原则(B)
A.启发性B.因材施教C.直观性D.导向性
理由:《教育学》,章节-教学-教学原则
5.艾宾浩斯遗忘曲线的规律(A)
A.先快后慢B.先慢后快C.等速D.匀加速
理由:教育心理学知识学习那章-有关记忆的
6.综合实践活动课程属于(D)
A.选修课程B.活动课程C.实践课程D.必修课程
理由:新课改上的。
得赞赏理由:《教育心理学》-奥苏贝尔提出内驱力,并分为认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力。附属内(大教学论)理由:《教育学》
得赞赏理由:《教育心理学》-奥苏贝尔提出内驱力,并分为认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力。附属内
(大教学论)理由:《教育学》15.起教学导向作用的是(A)A.知识素养B.职业道德理由:本题之前做过
中的极强烈的责任感。通过对三平精神的理解,结合教师的职业,写篇文章。800字左右。写作思路:作为教师
,《教师职业道德》上也有涉及,理解就会做了。16.小学后期初中时期的学习动机(B)A.学习兴趣B.获
A.6年B.7年C.8年D.9年
理由:《义务教育法》
8.布鲁纳提出的教学方法(C)
A.程序教学B.暗示法C.发现法
理由:《教学反方法论》
9.学高为师、身正为范体现了教师工作的(A)
A.示范性B.复杂性C.创造性D.长期性
10.教学活动的中心环节是(A)
A.上课B.备课C.学业成绩的检查和评定
理由:《教育学》,章节-教学
11.个体对自己的心理特点,人格特征,能力及自身社会社会价值的自我了解与自我评价是(C)
A.自我调控B.自我体验C.自我认识D.自我评价
理由:《教育心理学》,章节-心理发展
12.教师的教育学、心理学知识属于(B)
A.本体知识B.条件知识
11.个体对自己的心理特点,人格特征,能力及自身社会社会价值的自我了解与自我评价是(C)A.自我调控过程里,既要始终对学生充满责任感,抱着对学生的一生负责任的态度,又要有对自己负责任的态度,要提高自己些规律。参考答案要点:注意这里问的是儿童身心发展的规律,不要答成儿童心理发展的规律。顺序性和阶段性不.
11.个体对自己的心理特点,人格特征,能力及自身社会社会价值的自我了解与自我评价是(C)A.自我调控
过程里,既要始终对学生充满责任感,抱着对学生的一生负责任的态度,又要有对自己负责任的态度,要提高自己
些规律。参考答案要点:注意这里问的是儿童身心发展的规律,不要答成儿童心理发展的规律。顺序性和阶段性不
.个体对挫折的反应和应对取决于(A)A.对挫折的认识B.情境理由:《普通心理学》,一个人如果对挫折的
13.寻求发展是心理健康的(B)
A.基本目标B.高级目标
理由:《教育学》,章节-心理健康教育
14.夸美纽斯的作品(大教学论)
理由:《教育学》
15.起教学导向作用的是(A)
A.知识素养B.职业道德
理由:本题之前做过,《教师职业道德》上也有涉及,理解就会做了。
16.小学后期初中时期的学习动机(B)
A.学习兴趣B.获得赞赏
理由:《教育心理学》-奥苏贝尔提出内驱力,并分为认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力。附属内驱力指个人为了保持长者们或权威们的赞许或认可,而表现出来的一种把学习或工作做好的需要。对于学生来说,附属的内驱力表现为,学生为了赢得家长或教师的认可或赞许而努力学习,取得好成绩的需要。附属的内驱力有比较明显的年龄特征。在年龄较小的儿童身上,附属的内驱力是成就动机的主要成份。随着儿童年龄的增长和独立性地增强,附属的内驱力不仅在强度上有所减弱、而且在附属对象上也从家长和教师转移到同伴身上。在青少年时期,来自同伴的赞许或认可将成为一个强有力
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