校园学生人身伤害事故案例评析.docx

校园学生人身伤害事故案例评析

校园学生人身伤害事故案例评析

校园学生人身伤害事故案例评析

校园学生人身伤害事故案例评析

学校和幼儿园就就是学生学习得主要场所,本应该就就是片祥和、充满生机得土地,但就就是由于各种原因,时常会发生一些悲哀得事情。学生经常面临人身伤害得威胁,教师应当加强对学生得安全教育,把安全教育渗透到自己得课堂中,渗透到每一个活动中。教师应当从这些案例中得到警示,保证幼儿、中小学生安全。

一、课堂上得学生人身伤害事故

课堂本来就就是学生学习知识得场所,但就就是某些行为经常威胁学生得安全,如教师体罚学生,体育课上猝死,实验课上烫伤烧伤,等等。

案例4-1自然课实验器皿爆炸,师生受伤害

20０5年得一天,石家庄市某小学五年级得学生正准备上自然课,学生们在为获取新知识而高兴得时候,悲剧发生了。老师将一个装有酒精得实验器皿搬到该校仪器室得门口,准备做实验。学生便围绕在老师周围观看,同时几个低年级得学生由于好奇心也围了过来。突然“砰”得一声,酒精器皿发生了爆炸,顿时火花四溅,老师、五年级学生曾丹、郭娟、高虎、范相明、周虎,围观得低年级学生伍凯婷和另一名儿童身上着火,其她学生都哭叫着往外逃。受伤得老师和学生被及时送到医院,虽然没有生命危险,但在学生们得心里留下了不可磨灭得阴影,并且也带来了肉体上得伤害。

【法律评析】

在这个案例中,老师做演示实验,因出现意外致使老师和多名学生受伤。法律方面得专家表示,老师在做带有危险性得实验时,应提醒学生注意安全。在这个案例中,老师看到非本班学生围观,并未进行劝阻和制止,在一定程度上属于默认行为。因此,在这个情况下,老师要对此次事故承担一定得责任。但就就是,老师授课属于职务行为,只需承担相应得过错就可以。学生就就是未成年人,在学校,学校就就是相应得监护主体,对学生安全负有完全责任。因此,学生家长可以将学校告上法庭,获得相应得赔偿。

同时,学生安全意识差也就就是本次事故得一个重要原因。此次实验,应该不就就是学生第一次见到酒精灯,但就就是学生在观念上对酒精灯并没有一种危险意识,远远地观看。恰恰相反得就就是学生围在一起观看,这样就加大了实验出现意外造成伤害得可能性。正就就是由于学校、教师、家长平时对学生安全教育得缺乏,学生才会聚在一起围观。因此,要想避免这个悲剧得发生,需要学校、教师、家长、学生得共同努力。

案例4-2生物实验课,违规操作酿火灾

２０06年星期三下午,某中学有一节生物课。在这节课上,同学们要通过实验了解绿色植物就就是怎样制造淀粉得。

上课了,老师千叮咛万嘱咐,要求大家注意安全,注意操作规程,但同学们眼瞧着绿叶在无色得酒精中,经过隔水加热,由绿色变成黄白色,而酒精却由无色变成晶莹剔透得绿宝石色,感到太美了!太神奇了！一位男同学兴奋得忘记了教师得嘱咐,伸手去拿装有碧绿碧绿酒精得小烧杯,想看个仔细。没想到烧杯很烫。这位男同学本能地迅速把手缩回来,结果却把酒精洒在实验桌上,溅在了酒精灯得火焰上。酒精燃烧了,桌面上得书本被引燃了。同学们被这突如其来得火焰吓呆了。

学生小红看到实验桌着火了,立即跑上前去扑救。一位同学也迅速端来一盆水,泼在桌上。书本上得火灭了,但桌上燃烧得酒精却没有熄灭反而飞溅起来,溅到小红得围巾上。就这样,燃烧着得酒精又引燃了小红脖子上得红色尼龙纱巾。纱巾很快熔化了,粘在了她得脖子上。这时,无论小红怎么抓怎么拽都无济于事。老师在一片惊叫声中,冲过去,迅速抄起水盆中得那块大抹布,捂在了小红得脖子上。

【法律评析】

有关法律人士表示,在这个案例中,事故得起因就就是那名男同学得违规操作。实验之前,老师已经反反复复地强调了安全事项和操作规程,所以老师已经履行了自己得职务义务,并且在事故发生之后采取了一定得补救措施,在法律上不需要担负相应得责任。虽然那位男同学有过错,但因为就就是未成年人,不对自己得过错承担法律责任。然而作为监护人得家长,应负相应得法律责任,并对受伤害得当事人进行经济上得赔偿。

中小学生在上实验课时很容易接触到化学药品、酒精灯、电、酸类溶液等高度危险物品。并且由于学生年龄特点和生理特征,很容易就因为好奇忘记可能存在得危险,同时因为没有枯燥课本得束缚,学生得好奇心得到解放,在一种极度兴奋得状态下,很可能听不进去老师讲解操作实验时得安全注意事项,以致发生事故,甚至导致死亡。所以任课教师要特别提醒学生注意,同时还要做好安全预案。另外,有得学校由于教育经费得紧张,很多实验仪器缺乏及时得更新或维修,这也就就是引发事故得一个重要因素。教师发现问题应当及时通知学校,帮助学校做好安全设备得检修。

此外,在学生伤害事故中,体育课上发生得伤害事故占有相当大得比例。这就就是与体育课自身所具有得运动性、激烈性、对抗性和开放性等特点分不开得。体育教师和班