《小壁虎借尾巴》设计全市一等奖.docx

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《小壁虎借尾巴》教学设计

【教学策略】

先引导学生理解小壁虎借尾巴的原因。接着，借助插图，由扶到放，让学生通过朗读、演示、讨论等多种形式，理解讲小鱼、老黄牛、燕子尾巴作用的词句并了解它们尾巴的功能。最后，诱导学生瞻前顾后，弄懂壁虎尾巴能帮助爬行和保护自己的功能，以及可以再生的特点。

【教学目标】

1．学会本课的10个生字和用生字组成的新词，会用部分生字口头组词。

2．借助插图理解课文内容，了解小鱼、老黄牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴的特点。3．结合课文内容激发学生热爱自然科学的兴趣并渗透礼貌教育。

4．能正确、流利、有感情地朗读课文。

【教学重点】

理解讲小鱼、老黄牛、燕子尾巴作用的词句

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