人教版道德与法制四年级下册《6 有多少浪费本可避免》教学设计.docVIP

第六课《有多少浪费本可避免》第1课时教学设计

教学目标：

1、知道在日常生活中，很多人每天都会浪费粮食，这种浪费看起来不多，但是日积月累就是一个很大的数目。

2、通过学习，认识到浪费行为是对劳动者的不尊重。

3、懂得节约粮食是习惯，更是一种美德，教育学生从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。

4、引导学生通过本课的学习，懂得粮食的来之不易，养成节约粮食的良好习惯。

教学重难点：

引导学生关注日常生活中的粮食浪费情况，教育学生从一点一滴做起，养成节约粮食的良好习惯。

教学准备：

红军过草地时的视频，习近平对制止餐饮浪费行为的视频，多媒体课件，课本插图等。

预习要求：

1.观察日常生活中存在哪些浪费粮食的行为。

2.阅读课本44-48页的内容，初步懂得节约粮食的重要性。

教学过程 ：

一、课前三分钟展示

何志尧同学分享：红色革命故事之赫光的故事。

二、导入新课——看红军过草地时的视频

1、从这段视频中，我们看到了红军过草地时吃的食物有什么？

预设：树皮、皮带、骨头、一把米

2、通过看视频，你想说什么？或者说你想到了什么？

预设：我们的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用命换来的，没有共产党就没有新中国……

3、师总结：同学们刚才说到了我们的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用命换来的，可我们有些同学，还在浪费粮食，不懂得去节约粮食，正因为如此，食物们开始了哭诉……

今天这节课，我们就来谈一谈日常生活中的浪费现象。

4、板书课题：6、有多少浪费本可避免

三、餐桌上的浪费

1、阅读角

（1）由一位同学讲课本44页的“阅读角”的内容

（2）说一说哪些食物在哭诉？他们在哭诉什么？听了它们的哭诉，你有什么话想说呢？

（3）师总结:今天的我们，真的很幸福，有太多的食物可供我们吃，老师把它分为六大类：主食类、奶类、肉鱼豆蛋类、油脂类、水果类、蔬菜类。可现在很多同学身上或多或少都存在着浪费粮食的行为，下面我们来归纳一下，浪费粮食有哪些表现？哪些行为是浪费行为？

（4）出示课本45页上面的题目，学生仔细读一读题目，并想一想，然后在书本上完成题目。

（5）全班交流：

预设：

浪费有多种表现：把不爱吃的食物扔掉是浪费，餐盘里的食物吃不完倒掉是浪费，食品买回来不及时食用导致过期扔掉是浪费，到饭店吃不完的饭菜不打包是浪费。天天吃零食，不吃饭菜也是浪费。

2、算一算

（1）教师引导：有的同学会说，我每天都能把大部分的饭菜吃光，只是一点点，吃不完就倒掉了，这也算浪费吗？还有的同学会说，我只是偶尔把吃不完的饭菜倒掉，这难道也算浪费吗？甚至有的人还认为，我们家也不是经常出去吃饭，只是偶尔出去吃一次饭，多点了一点菜，最后吃不完也不算什么。同学们，你们认为，这些同学的想法对吗？

（2）这些想法都是不对的，虽然我们每次都是只浪费一点点，每次浪费的量看起来也不多，但是日积月累，就是一个很大的数目，下面我们就来算一算。

第1步——用天平称一称，看看50克大米究竟有多少？

第2步——如果每个同学一天浪费50克大米，我们全班有53个人，一天共浪费多少大米？一年会浪费多少？我们全校有1808个学生，这样下来，一年将会浪费多少大米？

第3步——设想一下一个学生一个月大约吃9千克大米，如果把这些被浪费的粮食积攒起来，可以够多少同学吃一个月呢？

（3）教师和同学们一起计算，通过计算使学生认识到，虽然每次浪费的粮食看起来不多，但是时间长了，人数多了，浪费也是非常惊人的。

50×53=2650（克）2650×365=967250（克）

967250×1808=1748788000（克）

1748788000克=1748788千克

1748788÷9≈194310（个）

4、粮食背后的辛劳

（1）有的同学会说，我每天就浪费一点点，又花不了几个钱，我家又不在乎这一点点钱。你们说这种说法对吗？让我们先来看一看“阅读角”的一篇文章，再来回答这个问题。

（2）学生自由阅读课本46页“阅读角”《一瓶水背后的辛劳》这篇文章。想一想这篇文章讲了一件什么事？

（3）全班交流讨论：为什么妈妈说扔掉半瓶矿泉水浪费的不仅仅是5毛钱？从矿泉水生产到出厂，再卖到消费者手中，需要经过哪些程序？这中间有多少人付出了劳动？

预设：

因为一瓶水从汲取、处理、装罐到密封，要经过许多道工序，矿泉水生产出厂之后需要打包装箱，需要长途运输，需要在仓库保管，送到超市卸货，理货员送上架，在这个过程中，有许多人付出了劳动。而且矿泉水瓶的生产，也是经过很多人的劳动才制造出来的，从这个角度来说，一瓶矿泉水凝聚了成千上百人的辛劳。虽然一瓶矿泉水只有一到两块钱，可是里面凝聚了很多的人力和物力，所以妈妈才说扔掉半瓶矿泉水，浪费的不仅仅是5毛钱，还浪费了许多人力、物力。

（4）教师小结：同