探究滑动摩擦力第2课时课件沪粤版物理八年级下册.pptxVIP

第六章力和机械

6.4探究滑动摩擦力(第2课时);1.理解增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。

2．认识摩擦在生产和生活中的利用与防止。

3．摩擦力大小的计算。;1.理解增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。

2．摩擦力的方向问题。;增大摩擦的方法：增大______，使接触面变_____，变滚动为_______。减小摩擦的方法：减小______，使接触面变______，变滑动为______，使接触面______，如加润滑油、气垫、磁悬浮等。;下列实例中，目的是减小摩擦的是 ()

A.给自行车轴承中加润滑油

B.骑自行车的人刹车时用力捏闸

C.足球守门员戴有防滑手套

D.运动鞋底部凹凸不平的花纹;[方法指导]给自行车轴承处加润滑油，是使接触面彼此分离，可以减小摩擦；骑自行车的人刹车时用力捏闸，是通过增大压力来增大摩擦；足球守门员戴着防滑手套是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。;第24届冬季奥林匹克运动会(即2022年北京冬季奥运会)于2022年2月4日开幕，2月20日闭幕。期间进行了多个项目比赛，很多赛事都与摩擦力有关。下列四个实例中属于减小摩擦的是 ()

A.运动员的鞋底有许多花纹和鞋钉

B.举重比赛时，运动员先在手上涂抹“白粉”

C.冰壶比赛时，运动员用冰刷不断摩擦冰面

D.跳台滑雪运动员的滑雪板长且宽;(1)滑动摩擦力大小的计算方法：

步骤一“定”：确定物体处于匀速直线运动状态；

步骤二“分析”：在水平方向上物体受到拉力和滑动摩擦力；

步骤三“判断”：拉力等于滑动摩擦力(F＝f)。

(2)静摩擦力大小的计算：利用静止状态确定静摩擦力的大小。;如图甲所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系分别如图乙和图丙所示。由图象可知，当t＝3s时，物体受到的摩擦力为____N，方向是___________；当t＝5s时，物体受到的摩擦力为____N。;[方法指导]由丙图可知，在2～4s内，物体做匀速直线运动，物体受到的推力和摩擦力相等，即f＝F＝2N；物体水平向右???动，由于滑动摩擦力总是阻碍物体的相对运动，所以摩擦力的方向是水平向左的；4～8s物体做减速运动，由于压力和接触面的粗糙程度都不变，物体受到的滑动摩擦力不变，故在t＝5s时物体受到的摩擦力仍为2N。;如图所示，用大小为F的力将一个长方体物块压在竖直墙面上保持静止，物块受到的摩擦力为f1，减小压力，使物块沿竖直墙面匀速下滑，物块受到的摩擦力为f2，关于f1和f2的大小和方向说法正确的是 ()

A.f1f2两个摩擦力的方向都竖直向上

B.f1＝f2f1竖直向下，f2竖直向上

C.f1f2f1竖直向下，f2竖直向上

D.f1＝f2两个摩擦力都竖直向上;1．如图所示的四个实例中，目的是增大摩擦的是();B;3．在做“探究滑动摩擦力大小”的实验中，将木块A放置于水平木板B上，加载一个钩码，把一只测力计系在A上，如图所示。当向左拉动B时，测力计指针稳定。下列说法中错误的是 ()

A.此装置可研究滑动摩擦力大小与压力的关系

B.B受到A的摩擦力的大小为2.4N，方向向右

C.A受到B的摩擦力的大小为2.4N，方向向左

D.若增大拉动B的速度，测力计的示数会变大;4．如图甲所示，一物体放在水平地面上，物体所受水平拉力F随时间t的变化如图乙所示，物体的速度v随时间t的变化如图丙所示。则下列说法中正确的是()

A．0～2s物体所受摩擦力为0N

B．2～6s物体所受摩擦力为3N

C.8～10s物体所受摩擦力大于2N

D．4～9s物体所受摩擦力相等;5．骑自行车时，捏刹车的力越大，自行车停得就越快，这是利用_________的方法来增大摩擦。劣质橡皮较硬，擦字时易打滑，导致字擦不干净，这是因为物体接触面越光滑，摩擦力越____的缘故。;6．如图所示，水平桌面上有一质量均匀的木板A，在水平推力的作用下，沿直线向右匀速离开桌边，露出，此过程中桌面受到的压力______，摩擦力______。(均选填“变大”“不变”或“变小”);7．小华设计的“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验方案如图所示。

(1)测量前，小华将弹簧测力计沿竖直方向调零，这样做测出的结果将会_______(选填“偏大”或“偏小”