人教版六年级数学上册概念.docxVIP

1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便计算。

3 3

2、4 ×8表示（8个4 相加的和是多少？）

3

还可以表示为（4 的8倍是多少？）

3、一个数乘分数的意义就是：

几

求这个数的几是多少？

3 3

4、8×4 表示（8的4 是多少？）

5、整数只能和分母约分，整数只能与分子相乘。

2 3 2 3

6、5 ×4 表示（5 的4 的多少？）

几

7、求一个数的几是多少？用（乘法）。

一个非0的数

乘大于1的数，积比这个数大。乘小于1的数，积比这个数小。

8、求比较量或标准量的解决问题时：

第一步圈出分率，再画出标准量和比较量；第二步找出比较量的对应分率。

第三步用标准量×比较量的对应分率或比较量÷比较量的对应分率

9、要确定物体的位置，先确定（方向），

再确定（距离）。

10、

和北偏东30°方向相对的方向是南偏西30°北偏西30°还可以说成西偏北60°。

11、物体的位置关系具有（相对）性。

12、乘积是1的两个数叫做互为倒数。

1的倒数是1,0没有倒数。

13、判断题：

真分数的倒数都大于1。（）假分数的倒数都小于1。（）整数的倒数都小于1。（）

14、甲数÷乙数（0除外）＝甲数×乙数的倒

数。

3

15、4

3

（把4

3

÷8表示

平均分成8分，每份是多少？）

（4 是8的几分之几？）

3

（一个数的8倍是4 ，这个数是多少？）

3

（已知两个因数的积是4 ，其中一个因数是8，

另一个因数是多少？）

43 5 5 3

4

4 ÷6

表示（一个数的 是

6

，这个数是多少）

3

（还可以表示：4

几

5

是 的几分之几？）

6

（一个数）的几

是多少，求这个数，用（除法）

几求一个数是另一个的几倍或几

16、一个非0的数

，用除法。

乘大于1的数，积比这个数大。乘小于1的数，积比这个数小。除以大于1的数，商比这个数小。除以小于1的数，商比这个数大。

比较量=标准量×比较量的对应分率标准量=比较量÷比较量的对应分率比较量的对应分率=比较量÷标准量

标准量×比较量的对应分率=比较量标准量×用去的分率=用去的数

标准量×剩下的分率=剩下的数标准量×多的分率）=多的数标准量×少的分率）=少的数

比较量÷比较量的对应分=率标准量用去的数÷（用去的分率）=标准量剩下的数÷（剩下的分率）=标准量

多的数÷（多的分率）=标准量少的数÷（少的分率）=标准量

比较量÷标准量=比较量的对应分率多的数÷标准量=多的分率

少的数÷标准量=少的分率

5、工作总量÷工效和=合作时间

7、（两个数相除）又叫做两个数的比。比号前面的数叫比的前项

比号后面的数叫比的后项

前项除以后项所得的商叫做比值。

分子前项：后项=被除数÷除数=

分母

前项=比值×后项后项=前项÷比值

1、比表示两个数相除；

分数表示一种数；

除法表示一种运算。

2、求比值是用前项除以后项；结果是一个数，不带单位；

3、化简比是用比的基本性质。结果是一个最简比，不带单位。

一个加数=和－另一个加数被减数=差＋减数

减数=被减数－差

一个因数=积÷另一个因数被除数=商×除数

除数=被除数÷商一个加数=

被减数=减数=

一个因数=被除数=除数=

1、百分化小数，去掉“%”，点左移两位。

2、小数化百分，点右移两位，添上“%”。

3、分数化百分数：分子除以分母得到小数，（除不尽的保留三位小数）然后化成百分数。

4、表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百

分数，百分数又叫百分率或百分比。

5、分数有时可以带单位，百分数都不能带单位。

6、一个百分数，去掉百分号，这个数会扩大到原数的100倍。

一个数（0 除外），添上百分号，这个数就

1

缩小到原数的100 。

7、判断：

分母是100的分数叫做百分数（×）

8、小数与分数互化：

1

2 =0.5=50%

1 3

4 =0.25=25% 4 =0.75=75%

1 2 3

5 =0.2=20%

4

5 =0.8=80%

5 =0.4=40%

5 =0.6=60%

1 3

8 =0.125=12.5% 8 =0.375=37.5%

5 7

8 =0.625=62.5% 8 =0.875=87.5%

1、连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，半径用字母r表示。

2、通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，直径用字母d表示。

4、经过一点可以画（无数）个圆。

3、画圆时，圆规两脚间的距离就是圆的（半径）。

5、将一个圆形纸片至少对折（两）次可以得到圆心。

两端都在圆上的线段，（直径）最长。

6、（圆心）决定圆的位置，（半