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第五节向心加速度教学设计
题
课向心加速度
时
课1
课时
型
艮新授课
教1.教材在学生的原有加速度概念的基础上来讨论“匀
材
速圆周运动速度变化快慢”的问题,让学生知道向心加速度
分
析
能够表示匀速圆周运动物体速度变化的快慢究竟是怎么一回事。
2.教材把向心加速度安排在线速度和角速度知识之后,
使学生对描述匀速圆周运动的几个物理量有一个大致的了解。
3.教材从了解运动的规律过渡到了解力跟运动关系的
规律;把向心加速度放在向心力之前,从运动学的角度来学习向心加速度。
4.教材为了培养学生“用事实说话”的“态度”,让
一切论述都合乎逻辑,改变了过去从向心力推导向心加速度的教学方式
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