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课标1200专项测试题

单选题（总共50题）

1.积极利用网络资源平台拓展学习空间，丰富学习资源，整合多种媒介的学习内容，提供多层面、多角度的阅读、表达和交流的机会，促使师生在语文学习中的。(1分)

A、轻松愉快

B、双向奔赴

C、多元互动

D、扎实有效

答案：C

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2.在课程内容的安排上，反映科技、自然、生活等方面的应用、说明。记叙类作品以及外国优秀文化作品，占。(1分)

A、40％～50％

B、30％～40％

C、20％～30％

D、10％～20％

答案：B

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3.以下哪项不是三、四年级学生识字、写字方面的做法。(1分)

A、能理解汉字音、形、义之间的联系

B、尝试分类整理字词

C、尝试发现汉字音、形、义和书写的特点

D、能感知汉字音、形、义之间的联系

答案：A

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4.义务教育阶段应培养学生诚实守信,明辨是非,遵纪守法,具有社会主义民主观念与。(1分)

A、独立意识

B、法治意识

C、道德意识

D、责任意识

答案：B

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5.“能写读书笔记、常见应用文。”是对学业质量的描述。(1分)

A、第一学段

B、第二学段

C、第三学段

D、第四学段

答案：C

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6.《义务教育课程方案》(2022年版)加强了学段衔接,基于对学生在健康、语言、社会、、艺术领域法治水平的评估,合理设计小学一至二年级课程,注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。(1分)

A、劳动

B、科学

C、体育

D、文化

答案：B

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7.义务教育应加强课程与的结合,充分发挥实践的独特育人功能。(1分)

A、思想道德、信息技术

B、学校生活、家庭生活

C、生产劳动、社会实践

D、社会生活、个人生活

答案：C

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8.以下不属于语文课程资源的显性资源的是。(1分)

A、教师、教材

B、工具书、计算机网络

C、学习过程中生成的重要问题

D、国内外的重要事件

答案：D

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9.义务教育课程遵循教育规律和,突出全纳性、全面性和基础性。(1分)

A、科学规律

B、学生身体发展规律

C、教学规律

D、学生身心发展规律

答案：D

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10.系统设计考试形式，一般采用纸笔测试，有条件的地区可以考虑逐步引入基于的考试形式。(1分)

A、诵读演讲

B、信息技术

C、读书交流

D、成长记录单

答案：B

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11.“文学阅读与创意表达”学习任务群教学提示指出“在主题情境中，开展文学阅读和创意表达活动，引导学生感受文学之美、表达自己的独特感受，促进学生的。”(1分)

A、内心成长

B、精神成长

C、写作水平

D、语用能力

答案：B

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12.第三学段“学业质量”要求：能围绕展开调查，从多方面获取活动各阶段的材料，并用多种方式有条理地记录学习活动过程，表达参与活动的感受。(1分)

A、学习目的

B、学习活动

C、学习方式

D、学习重点

答案：B

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13.围绕，确定革命文化内容主题。(1分)

A、伟大建党精神

B、创造性转化和创新性发展要求

C、社会主义核心价值观

D、时代发展的社会需求

答案：C

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14.跨学科学习中的教学提示指出：“第一至第三学段以、记录、参观、体验为主。”(1分)

A、参与

B、设计

C、观察

D、展示

答案：C

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15.《义务教育课程方案》(2022年版)优化了课程设置,将科学、综合实践活动起始年级提前至年级。(1分)

A、一

B、二

C、三

D、四

答案：A

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16.《义务教育课程方案》(2022年版)加强了学段衔接,合理设计小学一至二年级课程,注重活动化、、生活化的学习设计。(1分)

A、科学化

B、个性化

C、艺术化

D、游戏化

答案：D

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17.跨学科学习中的教学提示指出：“要引导学生在广阔的学习和生活情境中学语文、用语文，提高交流沟通、和实践创新能力。”(1分)

A、团队合作

B、团队协作

C、团队配合

D、团队精神

答案：B

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18.教材编写须落实课程标准的基本要求,基于核心素养选材,确保内容的思想性、科学性、适宜性和。(1分)

A、文学性

B、时代性

C、历史性

D、多样性

答案：B

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19.根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》第二学段学业质量描述，要求学生能选择自己感兴趣的角度主动搜集信息尝试用记录学习活动的主要过程，并向他人展示学习成果。(1分)

A、流程图和文字

B、日记和图片

C、自己喜欢的方式

D、图表和照片

答案：A

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20.义务教育课程标准要以为中心,扎根中国大地办教育。坚持德育为先,提升智育水平,加强体育美育,落