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1
1、了解牙齿的重要性。
2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。
3、了解换牙的常识,学会保护恒牙,养成坚持每天刷牙的习惯。
活动准备:
1、牙模、牙刷;
2、蛀牙形成的图片两张
活动过程:
一、以猜谜语的形式引出主题
师:今天老师请小朋友猜一个谜语,我请小朋友们猜到的小朋友
上来轻轻的告诉老师,兄弟生来白又白,整整齐齐排两排。
切菜舂米快又快,人人吃饭离不开。(牙齿)
二、比一比,看一看
1.师:小朋友们真棒呀,一下子就猜到答案了,小朋友洁白美丽
的牙齿使人更健康,美观。小朋友我们的牙齿漂亮吗。我们同桌的小
朋友互相看看
2.看,这个就是我们的牙齿的模型,哪位小朋友能告诉我牙齿有
什么作用呢引导幼儿发散思维,对积极回答的幼儿给予肯定表
扬)
三、讲述绘本故事《蛀牙王子》
1.看完了故事,蛀牙王子为什么会得蛀牙啊?
2.患了蛀牙之后会怎么样啊?
四、知道正确的刷牙方法
1、师:刚才我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝
宝变成大蛀牙,那你们能坚持做到早晚都刷牙吗?
2、学习刷牙步骤
3、请幼儿演示刷牙动作师:我请小朋友做做看,刷牙的动作是
怎么样的?(幼儿上前在牙模上演示)
师:小朋友们的刷牙动作都不大一样,那跟着老师一边听音乐,
一边做刷牙操吧!
2
1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼儿知道保护牙齿的方法,积累幼儿的生活经验。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
活动重点:
使幼儿知道保护牙齿的方法,培养良好的习惯。
活动准备:
巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总
表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。
活动过程:
一、吃点心(饼干)引出课题。
1、师:小朋友,今天让我来猜一猜:你们刚刚吃的是什么饼干?
(师走近一幼儿,观察该幼儿的牙齿)哦,我知道了!你们刚刚吃的
是巧克力饼干,对吗?请你们猜一猜,我是怎么知道的呀?(让幼儿
自由猜)我请你们也来看一看好朋友的牙齿。
2、幼儿相互看牙齿,提问:你们看到了什么呀?
3、师小结:哦,你们看到了牙齿上有饼干屑。原来,饼干没有
全部吃到你们的肚子里,还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。唉,有
一个小朋友叫东东,他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上,那
让我们来看一看会发生什么事情?
二、了解蛀牙形成的原因
1、师放课件《牙齿的秘密》。
提问:
(1)他是谁呀?他在东东的牙齿上干什么呀?
(2)东东的牙齿怎么了?变成什么样啦?
(3)你们在录像里还看到了什么呀?
(据幼儿的回答,逐步追问)
2、观察记录蛀牙。
自由观察:那我请你们互相看看你们有没有蛀牙?
3、记录蛀牙。(先记录好的幼儿让师检查,师再记录在蛀牙汇
总表上)
4、记录完。先请个别有蛀牙的小朋友上来讲讲自己的蛀牙情况。
5、讨论:蛀牙好不好呀?他会给我们带来什么坏处?
6、师小结蛀牙的坏处。
7、再请个别没有蛀牙的小朋友上来,请他说说是怎样保护自己
的牙齿的?
三、知道怎样保护牙齿
1、幼儿自由讨论怎样来保护好我们的牙齿。(请幼儿回答)
2、师小结保护牙齿的方法。
四、活动延伸:
发《幼儿刷牙记录卡》给幼儿,师:这是小朋友在家里刷牙的记
录卡,这个太阳呢表示早上,月亮表示晚上,你们回家以后啊,如果
早上刷牙了,你就在太阳的下面打个“√”,如果晚上刷牙了,就在
月亮的下面打个“√”,我要看看小朋友们能不能做到坚持天天早上
晚上都刷牙。我还要告诉你们,刷牙是有正确方法的.,那我下一次
再教你们,好吗?
《保护牙齿》这一课的教学主要要帮助学生认识牙齿的重要性,
增强学生爱牙,护齿的意识,让学生掌握正确的刷牙方法,培养他们
养成勤漱口,勤刷牙的
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