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九年级上册语文教学总结（精选6篇）

九年级上册语文教学总结（精选6篇）

在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，回顾坚强地走过的

这段时间，取得的成绩实则来之不易，立即行动起来写一份教学总结

吧。但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗？以下是小编收集整理

的九年级上册语文教学总结（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希

望对大家有所帮助。

九年级上册语文教学总结1

转眼间本学期即将结束了，本学期我担任20XX级2班的语文教

学工作。学生即将面临升学考试，我深知肩负的责任重大，所以本学

期在教学上我主要从以下几方面开展了工作：

一、端正思想，以生为本

认真学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为

了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修

养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学

生学习积极性，教给学生学习方法让学生学会学习，学会做人。

二、深入钻研，认真备课

认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，要深入

钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，认真备好每一节课，

能够驾驭教材。结合考试考点对教材进行系统的分析，对知识点做好

分类、归纳和总结，不上无准备的课，带领学生扎实系统的做好来年

中考准备。

三、讲究方法，提高效率。

采用灵活有效的教学方法。本届学生特殊，往往会出现浮躁心理，

所以调动学生的学习积极性尤为重要，因此在课堂上采用朗读、讲练

结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性。

设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。教

态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，每天都要有充足的精神，让

学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，

或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心

态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。

四、研究学情，有的放矢。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然

有学者。学生是被教的主体。因此，针对学生普遍存在的学习习惯不

良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过

分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸

多棘手问题，学期初就准备制定了具体的计划和目标。对这部分同学

进行了有计划的辅导。

语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进行

有针对性的备考，是提高学生成绩的关键。但单纯的题海战术又会陷

入恶性循环。因此，应针对中考具体情况，设计多种训练方案，提高

学生应试能力。

1、每星期的阅读训练，让学生观其文而行其道，在欣赏美文中提

高解题技巧。教师的讲解应有针对性，并总结历年中考阅读题的考点

规律，使学生心中有数。

2、让学生尽早接触中考题型。如果再等到中考前夕让学生训练综

合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从九年级的上学期开始，每次

月考我都依照中考题型来出题。有时直接发放往年各省市的中考试卷

让学生训练。以免中考时学生怯场，便于学生的应试。

五、让学生评作文，找到不足。

我们进行这种活动的目的并不是想老师偷懒。首先学生自己评自

己的作文，然后同学互相评作文，找到文中明显的不足，让学生学会

评改作文。这样我们有理由相信他们今后再写作文时，会时时刻刻注

意到类似的问题，大大减少类似毛病的发生率，而且在这种活动中学

生可以互相学习，学习别人作文中好的语言，好的论证方法等。我觉

得会评改别人的文章，可能你自己就会写文章，发现别人的优点，你

能够得以借鉴，这样他们才能够不断成长，不断进步。所以我认为这

种方法对于学生的帮助很大。二是积累名言和典型事例。针对学生论

据过于少的特点，我发动了学生搜索很多的名人名言，并且让学生进

行课前的演讲，谈谈学生自己对于问题的看法，当然还要联系现实。

以前学生的作文中很少出现一些名句，他们的语言总是显得非常的苍

白无力，语言显得非常干瘪。我们采取分组搜索有关话题的文字，最

后找出一点时间全班进行学习和交流。在用了这种方法以后，绝大多

数学生感觉在实际写作中理论论据丰富了许多。

当然，我的语文教学工作还存在着一定的不足。如：两极分化现

象仍然严重。有些知识点虽然教了，但落实力度不够。再就是课外阅

读量嫌小，方法指导上也没有紧紧跟上。这些都是应该强化之处