中班语言教案汇编12篇.docxVIP

第

中班语言教案汇编12篇

中班语言教案汇编12篇。

您的需求是我们的动力我搜集到了这些内容：“中班语言教案”。教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，每位老师应该设计好自己的教案课件。教案是课堂教学成效的保障之一。希望我们的建议能够激发您更多的创意和想法！中班语言教案篇11、帮助幼儿进一步理解咪咪笑、哈哈大笑、哇哇大哭、不哭也不笑、愤怒等词语，并能看表情迅速说出相应的词语。2、培养幼儿仔细听的.习惯及快速对答的能力。1、事先请一名大班幼儿学会表演，要求脸部表情生动，且与词语相配。2、各种表情脸谱。１、游戏是必须用变变变，变什么？你来说，我来变。的对话形式，听口令做相应的动作。如能听指令做出相应表情，就可进行角色对换，否则不能交换角色。２、教师参与游戏。幼儿听老师口令，做相应的表情。幼儿双手蒙住脸说：变变变，变什么？老师说：我来说，你来变，大家一起咪咪笑。幼儿立刻放下手，做出相应的表情。反复交换角色练习不同的表情词语。３、幼儿自主游戏。请个别幼儿上来发出口令，其余幼儿做相应的表情。让幼儿两两结伴进行变脸表演游戏活动。中班语言教案篇2活动目标：1．理解诗歌所表达的内容，感受色彩的美。2．学习并理解词语：亲亲热热。3．能根据所给的句式大胆想象、仿编诗歌。活动准备：1．蜡笔若干盒。2．电教设备：电脑、课件。活动过程：一、谈话导题。师：小朋友们看过魔术表演吗？你看过什么样的魔术表演？今天我们班请来了几个魔术师，下面我们热烈欢迎魔术师。（出示一盒彩色蜡笔）二、欣赏诗歌。1．猜猜这些魔术师会变什么呢？教师：这些魔术和我们平时看到的魔术师一点都不一样，你觉得这个魔术师会变什么？（幼儿猜测）那让我们来问一问魔术师会变什么？2．欣赏课件一遍。你看到魔术师是怎样变魔术的？变出了什么？3．老师示范朗读诗歌《魔术师》。魔术师回到盒子房里是什么样的？（丰富词：亲亲热热）你喜欢和谁亲亲热热在一起呀？为什么呀？(请小朋友相互做亲亲热热的动作)。4．看图谱完整地朗诵诗歌，并为儿歌取名字。5．运用闯关游戏复习巩固儿歌。三、仿编诗歌。1．魔术师除了会变那些东西，还会变什么魔术？2．除了这些蜡笔来做魔术师，还有哪些蜡笔也会来做魔术师呢？幼儿讨论创编。3．学习朗诵新创编的儿歌。四、画诗歌。魔术师还会变什么呢？我们来画一画，再编一编，变出很多好听的诗歌来。活动延伸：区域活动：继续仿编诗歌，体会色彩的多变性。附诗歌：魔术师小小蜡笔，是几个调皮的魔术师。红的会变太阳，黄的会变小鸡，蓝的会变大海，紫的会变葡萄，绿的会变草地，黑的会变墨镜，魔术师的魔术变完了，小小蜡笔又回到盒子房里，亲亲热热在一起。中班语言教案篇3教学目标：1.知道自己的外表特征及兴趣，喜好。2.学习正确运用动词，如：唱、跳、看、画等。3.愿意在集体面前说话，声音响亮、句式完整。教学准备:请家长协助幼儿准备幼儿小时候的照片。教学过程:一、教师带领幼儿念儿歌并做动作，教师可先自己读儿歌，在于幼儿一起朗读。然后配合动作，引导幼儿一起参与。1、小朋友，你们喜欢唱歌吗？教师请一两名幼儿到前面来，请他们唱出自己最喜欢的儿歌。2、你们还喜欢些什么事吗？可不可以用动作来告诉大家呢（教师请幼儿以比画的方式告诉大家自己喜欢的事情。）3、教师给幼儿发一张图画纸将自己画在纸上，在画之前，教师可提醒幼儿，可以强调自己比较特殊的地方，如眼睛大的幼儿可以将眼睛画大一些，个子高的幼儿可以将身体画的长一些。4、画完后，让小朋友自己讲述画的意思，教师和小朋友在一起朗读一遍儿歌。二、结束活动：教师总结告诉幼儿我们今天不但认识来自己也认识了别人。有哪一位小朋友可以完整的说出自己或其他任何一位小朋友的特征和喜欢做的事情呢？中班语言教案篇4活动目标：1.培养幼儿热爱和平，与同伴之间友好相处和共同分享美好事物的情感。2.理解故事内容，体验音乐带给人们的快乐。活动准备：1、ppt2、音乐（天鹅、从夏天开始到夏天结束