短诗五首初中八年级语文统编版八年级下.pptx

《短诗五首》2020.12.22自读课的旁批四处旁批，有引发思考的提问式旁批，有帮助理解内容的点拨式旁批。比如，《萧红墓畔口占》的旁批：是自言自语，又是寂寞地倾诉。诗句简短却意味深长。请结合时代背景，以第二首诗歌的旁批为例，为其他四首诗仿写旁批。背景展示1.《月夜》写于1917年。当时中国正处在半殖民地半封建社会，这首诗是中国新诗史上“第一首散文诗”。五四前后，沈尹默在北大任教，是新文化运动的倡导者之一。2.《萧红墓畔口占》写于1944年11月。萧红1942年客死香港，葬在浅水湾，年仅31岁。1941年戴望舒因宣传抗日而被捕入狱，并受伤致病。1944年作者获释后，前去探访萧红的墓地，写下这首诗。3.《风雨吟》写于1941年11月。一场暴风雨强势袭来，遭受“风”“雨”侵袭的“大地”，与风雨如晦的局势何其相似，诗人因此产生了年轻舵手的“情怀”，写下了这首短诗。任务二：给诗歌分群，试着给一类诗歌写旁批。如果我们给这五首诗建群，大家想一想可以依据什么标准来分群。1.依国籍分类写旁批。四首中国诗：是告别旧体诗，也是迎来现代诗。一首外国诗：是推开世界的一扇窗，也是哲人思想的一道光。2.依表达方式分类写旁批三首抒情诗：是个人小我，也是家国大我。两首哲理诗：是观物，也是观心。任务三：细说意象，知晓方法好的诗歌，定有让人难以忘怀的意象。请同学们自由朗读三首抒情诗，圈画出诗中的意象，选出最能打动你的一个意象，说说诗人是怎样运用意象抒情的。例：我喜欢《月夜》中“一株顶高的树”这个意象。顶高的树，表明树枝繁，叶茂，根深。而我在高大的树边，明明可以靠着，我却选择立着，表明我独立、自由、坚定的内心。作者是采用数量词+形容词+名词的方法是来写意象，表达情感的。核心意象与作者内心契合，加上贴切的修饰语，含蓄地抒发作者的情感。请你再仔细观察，除此，你还能看出哪些诗歌创作的方法？选用叠词、运用修辞（对偶、比喻、拟人）、语言反复等。抒情诗短诗的创作要点：1.契合的意象2.准确的修饰3.适量的修辞朗读《断章》和《统一》两首，说说哲理诗怎样运用意象抒情的。1.《断章》的意象有“桥”“风景”“楼”“明月”“窗子”“梦”，诗人用“看”和“装饰”两个动词让毫不相干的意象连在一起。表明万物相对独立却又互相关联的道理。2.《统一》的意象有“叶”“花”“果实”“树”，六句诗有五个表示“所有”的词语、有五个“一”，表明万物相对对立而又绝对统一的道理。万物归一。哲理短诗创作的方法：两首哲理诗都由很多意象组成，探寻意象背后的关联。由意象的“表”，探及内在的“理”。任务四：改写创写短诗。抒情短诗和哲理短诗互相转化月夜（卞之琳版）你站在看，看你。装饰了你的，你装饰了。断章（沈尹默版）长桥静静的着，小窗微微的着，我和，却没有着。中国的抒情诗和外国的哲理诗的改写：统一（戴望舒版）摘，到你头边放，我等待着，，你却。萧红墓畔口占（聂鲁达版）所有的是，所有的是，整个是。创写任务：为漫画配上短诗微信公众号“小林漫画”：网红林帝浣自己画漫画、自己配文字的原创作品，疫情期间，小林漫画不仅鼓舞了数以万计的人，还贴在了湖北的方舱医院，让病人和医护人员得到了放松和力量。加上意象，加上我，加上修饰语，加上一点修辞，写一首短诗。