(小学资料)《一千米有多长》教学教案.docx

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《一千米有多长》教学教案

课题

1千米有多长单兀第四单兀学科数学

学习目标

1、知道1千米=1000米，会用千米和米的简单换算。在观察和实践中，开展空间想象能力。

2、通过“手拉手〃，“想一想〃，“走一走〃等活动，体验1千米有多长。初步建立千米的空间表象。

3、感受数学与生活的紧密联系，进一步认识数学的价值。。

重点

通过拉一拉、走一走、说一说、想一想、量一量等活动，亲身体验10米、100米、1千米有多长。

难点

通过体验活动，形成对一千米有多长的感性认识。

教学过程

教学环节

活动

学生活动

设计意图

导入新课

一、复习导入：

1、同学们，我们学过的长度单位有哪些？你能比

一比

该用户很懒，什么也没介绍

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