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八年级物理上册教学计划

一、基本情况

1．学生的学习目的，学习态度及学习本学科的兴趣：

本年度八年级共有8个教学班，本人任教3个班的物理课，这3个

班的学生多数年龄较小，思维活跃，学习目的比较明确，学习态度也比

较端正。由于物理是新开设的学科，其本身又有较强的趣味性，相信绝

大多数学生对这一学科会有比较浓厚的兴趣。他们对成长过程中见过的

很多新鲜事物和新奇现象都有着强烈的好奇心。好奇心驱使他们想寻找

这些现象和事物发生的原因,这种好奇心正是学生创新意识、创造思维的

动力和源泉。若能在教学中培养学生学习物理的兴趣,激发学生的求知欲,

消除学生学习的障碍,学生就能积极主动地去学习物理,会怀着一颗求知

的心去探索物理这个美妙的世界,从而为学好物理奠定基础并提供保

证。；但据了解也有少数学生学习目的不明确,存在混日子的现象，还有

部分学生的学习兴趣可能不够持久，这都是学习的不利因素。

2．学生的知识基础：

物理源自生活，学生除了小学自然知识及有限的生活常识以外，本

学科的知识比较匮乏，再则学生的动手能力不强，这对新学期教学都是

挑战。

3．学生的智能因素：

大多数的学生头脑灵活，思维活跃，学习的目的明确，学习的主动

性和积极性较