八年级数学下册-4.3-公式法(第2课时)能力提升-(新版)北师大版.doc

公式法

知能演练提升

能力提升

1.下列各式能用完全平方公式进行因式分解的是()

A.x2+1 B.x2+2x-1

C.x2+x+1 D.x2+4x+4

2.若x为任意实数,则多项式x-1-x2的值()

A.一定为负数 B.不可能为正数

C.一定为正数 D.为一切实数

3.下列多项式中,不能用公式法因式分解的是()

A.-x2+16y2

B.81(a2+b2-2ab)-(a+b)2

C.m2-mn+n2

D.-x2-y2

4.因式分解:(a+b)(a+b+6)+9=.?

5.因式分解:4+12(x-y)+9(x-y)2=.?

6.当x=时,多项式-x2+2x-1有最大值.?

7.利用因式分解计算:

1012+101×198+992的值.

8.先因式分解,再求值:(a2+b2)2-4a2b2,其中a=3.5,b=1.5.

9.已知a,b,c为△ABC的三条边长,且b2+2ab=c2+2ac,试判断△ABC的形状.

创新应用

10.观察思考:

1×2×3×4+1=25=52,

2×3×4×5+1=121=112,

3×4×5×6+1=361=192,

4×5×6×7+1=841=292,

…………

从以上几个等式中,你能得出什么结论?能证明吗?

答案：能力提升

1.D2.B3.D

4.(a+b+3)2

5.(3x-3y+2)2

6.10

7.解:原式=1012+2×101×99+992=(101+99)2=2002=40000.

8.解:(a2+b2)2-4a2b2=(a2+b2+2ab)(a2+b2-2ab)=(a+b)2(a-b)2,

当a=3.5,b=1.5时,原式=(3.5+1.5)2×(3.5-1.5)2=25×4=100.

9.解法一:∵b2+2ab=c2+2ac,∴b2-c2+2ab-2ac=0,

∴(b+c)(b-c)+2a(b-c)=0,(b-c)(b+c+2a)=0.

∵a,b,c为三角形的三边长,∴b+c+2a0.

∴b-c=0,即b=c.∴△ABC为等腰三角形.

解法二:∵b2+2ab=c2+2ac,∴b2+2ab+a2=c2+2ac+a2,

∴(a+b)2=(a+c)2.∵a,b,c为三角形的三边长,

∴a+b=a+c.∴b=c.

∴△ABC为等腰三角形.

创新应用

10.分析:仔细观察,寻找规律是关键.等式左边是四个连续自然数的积与1的和,等式右边是一个完全平方数,因此结论是四个连续自然数的积与1的和是一个完全平方数.

解:结论:四个连续自然数的积与1的和是一个整数的完全平方数.

证明:设最小的自然数是n,则这四个自然数的积与1的和可以表示为

n(n+1)(n+2)(n+3)+1=n(n+3)(n+1)·(n+2)+1=(n2+3n)(n2+3n+2)+1=(n2+3n)2+2(n2+3n)+1=(n2+3n+1)2.