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小班数学《按长短排序》教案.docx

小班数学《按长短排序》教案.docx

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    小班数学《按长短排序》教案

    小班数学《按长短排序》教案（6篇）

    小班数学《按长短排序》教案篇1

    活动设计背景

    在一次区域活动时，发现孩子对于2个物体之间的长短区分很好，但是对于多个物体时，不能很好的区分长短，所以设计了本节课。

    活动目标

    1、能辨别5个以内物体的长短。

    2、在操作活动中体验物体从长到短或从短到长排列的顺序关系，尝试按长短排序。

    3、乐于参与集体活动。

    4、培养幼儿比较和判断的能力。

    5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

    教学重点、难点

    重点：在操作活动中体验

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