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(人教课标版)五年级数学上册【知识点】
第一单元《小数乘法》
具体内容
具体内容
重 点 知 识
小数乘整数的计算方法:小数乘整数,先按整数乘法的计算方法计算,
小数乘整数 再看因数中有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。积的小数末尾有0的把0去掉。
小数乘法的计算方法:把小数乘法转化为整数乘法进行计算;看因数
小数乘小数 中共有几位小数,就从积的右面起数出几位点上小数点,积的小数位数不够时,需要添0补位;末尾有0的要把0去掉。
求积的近似数的方法:用“四舍五入”法求积的近似数。首先明确要
积的近似数 保留的小数位数;再看保留的小数位数下一位的数字,若大于或等于5向前一位进一,若小于5舍去。
连乘、乘加 1.小数连乘的运算顺序:按照从左往右的顺序依次运算。
乘减 2.乘加、乘减运算顺序:无括号的,先算乘法,再算加减;有括号的,
先算括号里面的,再算括号外面的。
整数乘法运算定 整数乘法运算定律对于小数乘法同样适用,应用乘法运算定律可以使律推广到小数 一些计算简便。
第二单元《小数除法》
具体内容
具体内容
重 点 知 识
1.小数除以整数,按照整数除法的计算法则计算,商的小数点要和被除
小数除法计算数的小数点对齐,有余数时可在余数后补0继续除。
法则 2.一个数除以小数,先去掉除数的小数点,看原来除数有几位小数,被除数的小数点也向右移动几位,然后按照除数是整数的计算法则计算。
商的近似数 计算商时,要比需要保留的小数位数多算出一位,然后按照“四舍五入”法截取商的近似数。
1.循环小数:一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字
循环小数 依次不断重复出现,这样的小数叫做循环小数。2.有限小数:小数部分的位数是有限的小数。
3.无限小数:小数部分的位数是无限的小数。
用计算器探索探索规律的步骤:1.用计算器计算。2.观察发现规律。
规律 3.根据规律写商。
解决问题
连除解决问题:用总量依次除以另外两个量。
根据实际需要,有时要用“进一法”或“去尾法”截取商的近似数。
-1-
第三单元 《观察物体》
具体内容 重 点 知 识
从不同方向观察同一物体,看到的形状可能是不同的。
站在任一位置都不能同时看到长方体所有的面,最多只能看到它的三
观察物体(一)
个面。
辨认从不同方向看立体图形得到的平面图形时,可以假设自己是观察者,站在不同方向看到的图形是什么形状,从而判断给出的图形是从哪个方向看到的。
从同一角度观察不同形状的立体图形,得到的平面图形可能是相同的,
观察物体(二)也可能是不同的。
观察两个简单立体图形,要注意两个图形的位置关系。
第四单元《四简易方程》
具体内容 重 点 知 识
用字母表示数
用字母表示数。
在含有字母的式子里,字母中间的乘号可以记作“·”,也可以省略不写。数和字母相乘时,省略乘号后,一律将数写在字母前面。2.用字母表示运算定律。
加法交换律是a+b=b+a;加法结合律是(a+b)+c=a+(b+c);
乘法交换律是ab=ba; 乘法结合律是(ab)c=a(bc);
乘法分配律是(a+b)c=ac+bc。3.用字母表示常见的数量关系及计算公式。
用含有字母的式子表示指定的数量,再把字母的取值代入式子中求值,只要在答旬中写出得数即可。
方程与等式的区别。
含有未知数的等式叫做方程;方程一定是等式,而等式不一定是方程。
方程的意义 2.等式的性质。
等式两边同时加上或减去相同的数,同时乘或除以相同的数(0除外),左右两边仍然相等。
解方程
方程的解与解方程。
“方程的解”是一个数,是使等号左右两边相等的未知数的值;“解方程”是指演算过程。
解形如 ±a=b和a=b的方程。
依据等式性质来解此类方程。解方程时要注意写清步骤,等号对齐。
验算。
把未知数的值代人原方程,看等号左边的值是否等于等号右边的值。
-2-
稍复杂的方程
列方程解决问题的步骤。
弄清题意,找出未知数,用 表示;
分析、找出数量之间的相等关系,列方程;(3)解方程;
(4)检验,写出答语。
算术解法与方程解法的区别。
列方程解决问题时,未知数用字母表示,参加列式;算术解法中未知数不参加列式。
列方程解决问题是根据题中的数量关系,列出含有未知数的等式,求未知数的过程由解方程来完成。算术解法是根据题中已知数和未知数问的关系,确定解答步骤,再列式计算。
验算。
除了把未知数的值代人方程检验之外,还可以把求得的未知数的值代入原题进行检验,这样验算更有效,也更简便。
第五单元 《多边形的面积》
具体内容 重 点 知 识
平行四边形的
面积 平行四边形的面积=底×高 用字母表示:S=ah
三角形的面积三角形的面积=底×高÷2 用字母表示:S=ah÷2
梯形的面
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