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基础知识积累与运用
一、看拼音写汉字。（8分）
lǚ yóu bǔ zhuō yúchǔn zhēngxiānkǒnghòu
（ ） （ ） （ ） （ ）
mǐnruì hū yù yúguànérchū ruòwúqíshì
（ ） （ ） （ ) （ ）二、比一比，再组词。（8分）
蝇（
）
维（
）
嘲（
）
揭（
）
绳（
）
难（
）
潮（
）
渴（
）
三、读拼音，组词语。（8分）
lán zhēn bì cháo
（ ）路 （ ）察 关（ ） （ ）代
（ ）图 （ ）挣 （ ）须 （ ）水
（ ）球 （ ）珠 隐（ ） （ ）笑四、根据意思写成语。（5分）
1．像游鱼那样连贯着出现。
（
）
2．没有折扣，表示完全、十足的意思。
（
）
3．指想法很不切实际，非常奇怪。
（
）
像没有那回事一样。形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上。（ ）
随着自己的意思，想要干什么就干什么。 （ ）五、试着将“黎明、早晨、黄昏、夜晚”这几个词填在括号里。
春天最美的是( )。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美的是( )。即使是蒙蒙细雨飘飞，也有一只两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美的是( )。点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁儿，在高空中比翼联飞，更叫人感动。
冬天最美的是( )。手捧起暖和的火盆穿过廊下时，那心情儿和寒冷的气候多么和谐啊!
六、课内阅读。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说:“你得想想办法啊!”向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只朝鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
1、这段话中我和同伴们的心情是由 变到对向导“ ”的 。向导的心情是由 变到了 。从他们的不同心情变化可以看出我和同伴们 ，而向导 。
2、想到的话在文中起了 的作用。“自然之道”就是指 ，向导的话告诉我们要 。
七、．按要求改写句子。
1、武松打死了老虎，这是事实。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
改为反问句：
2、大家在操场上愉快地。(修改病句)
3、湖面很平静。(改成比喻句)
4、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。(用恰当的关联词合成一句话)
七、在括号里填上下列句子的修辞手法。（8分）
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ （ ）
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（ ）
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
（ ）
清清的溪水，照着蓝天的影子，照着彩霞的影子，照着山上松树林的影子??
（ ）
八、口语交际。（8分）
在本单元综合性学习中，我们对大自然给人类的启示有了更多的了解。请以“我受到的启示”为题，谈谈自己从动植物身上得到的启示，字数不超过100字。
九、阅读。
阅读积累与运用
（一）课内阅读自然之道（节选）
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
写出下列词语的近义词。（3分）
紧张——（ ） 焦急——（ ） 冷淡——（ ）
“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导为什么这样说？（2分）
“然而，接着发生的事情让大家极为震惊。”“震惊”的含义是 。发生了什么令人震惊的事？ 。
（4分）
（二）课外阅读提灯笼的小飞虫
温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它
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