惊厥护理课件.pptx

惊厥护理课件

汇报人：xxx

2023-12-10

惊厥概述

惊厥的护理评估

惊厥的急救护理

惊厥的预防及管理

惊厥的药物治疗及注意事项

惊厥患者的康复与心理护理

contents

目

录

01

惊厥概述

01

02

惊厥通常在儿童期发病，但也可发生在其他年龄段。

惊厥是一种神经系统症状，表现为全身或局部的肌肉强直或阵挛性抽搐，通常伴有意识障碍。

发作时伴有意识丧失，可出现全身性抽搐，伴随对称性肢体抽动，可伴有面部肌肉抽搐。

全面性惊厥

发作时意识不丧失，可出现局部肢体抽动，如单侧肢体抽动或面部肌肉抽搐。

部分性惊厥

02

惊厥的护理评估

了解患者既往是否患有癫痫或其他神经系统疾病，以及是否有家族遗传史等。

既往史

发作频率与时间

诱因

询问患者惊厥的发作频率、时间、持续时间以及是否伴随其他症状，如呕吐、头痛等。

了解患者惊厥发作的诱因，如疲劳、精神压力、饮食等。

03

02

01

测量患者的体温、脉搏、呼吸频率和血压等基本生命体征，观察是否有异常情况。

进行神经系统检查，包括观察患者的意识状态、肢体活动、感觉功能以及脑膜刺激征等。

神经系统检查

生命体征

进行血常规、电解质、血糖等血液检查，以排除其他潜在的疾病。

血液检查

进行脑电图检查，以评估脑电活动的异常情况，帮助诊断惊厥的原因。

脑电图

03

惊厥的急救护理

保持呼吸道通畅

防止受伤

物理降温

观察病情

01

02

03

04

发现患儿惊厥时，立即将患儿平卧，解开衣领，清除口鼻分泌物，防止窒息。

在患儿上下牙齿间垫牙垫，防止舌咬伤。同时，将患儿头部偏向一侧，避免呕吐物误吸。

使用物理降温方法，如用湿毛巾擦拭患儿身体，降低体温。

密切观察患儿的惊厥表现及持续时间，为后续治疗提供依据。

在转运过程中，保持患儿情绪稳定，避免因紧张、焦虑而加重病情。

稳定情绪

在转运过程中，持续监测患儿的生命体征，如心率、呼吸、血压等。

持续监测生命体征

在转运过程中，准备好急救物品，如氧气、急救药品等，以备不时之需。

准备好急救物品

一旦发现患儿惊厥持续时间较长、病情加重，应立即就医。

及时就医

在院内，对患儿进行全面的检查，如血常规、尿常规、脑电图等，以明确惊厥的原因及诊断。

完善相关检查

对因治疗

镇静治疗

预防再次发作

根据诊断结果，采取相应的治疗措施，如抗感染、降颅压、纠正电解质紊乱等。

在患儿惊厥发作时，给予镇静治疗，如使用苯巴比妥、地西泮等镇静剂。

在院内治疗期间，采取相应的预防措施，如避免诱发因素、加强护理等，预防惊厥再次发作。

04

惊厥的预防及管理

家长应定期带孩子进行健康检查，以及早发现潜在的健康问题，并采取相应的措施。

定期健康检查

保证孩子有足够的休息和睡眠时间，避免过度疲劳和兴奋。

合理安排作息时间

注意孩子的饮食均衡，多吃蔬菜、水果等富含营养的食物，避免摄入过多的刺激性食物。

均衡饮食

教育孩子养成良好的卫生习惯，如勤洗手、不喝生水等，以减少感染和寄生虫病的发生。

培养良好卫生习惯

学校应加强健康教育，提高学生及其家长对惊厥的认识和重视程度。

加强健康教育

学校应制定惊厥应急预案，以便在紧急情况下能够迅速采取措施，保障学生的安全。

建立应急预案

学校应定期进行惊厥应急演练，提高教师和学生的应对能力和自我保护意识。

定期演练

加强宣传教育

社区应加强宣传教育，提高居民对惊厥的认识和重视程度。

提供医疗支持

社区应提供充足的医疗资源，以便在需要时能够及时得到医疗支持。

05

惊厥的药物治疗及注意事项

03

根据患者个体差异选择药物

不同患者的身体状况和生理特征不同，应根据患者的个体差异选择适合的药物。

01

针对不同病因选择药物

惊厥的病因有多种，包括感染、癫痫、低钙血症等，应根据不同的病因选择相应的药物治疗。

02

选择疗效稳定、副作用小的药物

在选择药物治疗时，应优先考虑疗效稳定、副作用小的药物，以确保治疗效果的同时减少对患者的伤害。

部分抗惊厥药物可能对肝肾功能造成损害，应定期进行肝肾功能检查，如有异常应及时调整治疗方案。

肝肾功能损害

部分抗惊厥药物可能导致皮疹、瘙痒等过敏反应，如出现此类症状应及时停药并就医。

皮疹、瘙痒

抗惊厥药物可能引起胃肠道反应，如恶心、呕吐、腹泻等，可在饭后服用或使用止吐药等缓解症状。

胃肠道反应

06

惊厥患者的康复与心理护理

运动疗法

在专业人士的指导下进行适当的运动，如散步、游泳等，可以增强肌肉力量和灵活性。

物理疗法

包括按摩、热敷、针灸等，可以帮助缓解肌肉紧张和疼痛。

药物疗法

在医生的建议下使用适当的药物，如抗癫痫药物，可以帮助控制惊厥症状。

给予患者情绪上的支持，鼓励他们面对疾病，增强信心。

情绪支持

对患者进行心理疏导，帮助他们理解惊厥是一种疾病症状，可以控制和治疗。

心理疏导

鼓励家庭成员参与护理过程，给予患者更多