2022年构成物质的基本微粒--分子的教学设计.docVIP

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名师精编 优秀教案

分子的教学设计

【三维目标】

1、学问与技能：

（1）、知道分子、原子、离子是构成物质的基本微粒；

（2）、知道在化学变化中分子可以分成原子,原子可以结合成分子；

2、过程与方法：

（1）、建立分子、原子,完成对化学变化现象的微观说明；

（2）、积极主动与他人进行沟通和争论,清晰地表达自己的观点；

3、情感态度与价值观：

（1）、提高同学的想象才能、创新才能；

【教学重点难点】

（1）、知道分子、原子是构成物质的基本微粒；

（2）、知道在化学变化中分子可以分成原子,原子可以结合成分子；

【教学方法】

沟通争论、试验探究、合作归纳、

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【教学用具】多媒体、课件

【教学过程】（板书）§3

-2构成物质的基本微粒

（引入）通过上节的学习我们知道物质是由肉眼看不见的、微小的微粒构

成的；不同的物质由不同的微粒构成的,它们的性质也不同；

（提问）1、构成物质的微粒有什么特点呢？（微粒在不断的运动、微粒

间有间隙）

（创设情形）（提问）构成物质的基本微粒有哪些呢？阅读教材 P63

图3-6

（干冰是由二氧化碳分子构成、氢气是由氢气分子构成的、水是由水分子

构成的；）

（小结）分子、原子、离子是构成物质的三种微粒；我们今日第一学习分

子

（板书）

专题一

分

子

（创设情形）说明分子的真实存在：金秋十月桂花香、“流感”、“非典”

时期带上口罩、

（提问）什么是分子呢？

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（板书）1、分子：分子是保持物质化学性质的最小粒子；

（水的化学性质由水分子保持、氢气的化学性质由氢分子保持、氧气的化

学性质由氧分子保持）（强调是保持化学性质,是否保持物理性质呢？氧

气是无色的,而液氧是淡蓝色的）

分子有什么特点呢？ 阅读教材P64其次段

（归纳）2、分子的特点：

①分子的质量和体积都很小

;

3.0X10

-26千克）

（一滴水中含有

1.67X10

21个水分子,一个水分子的质量为

②、分子在不断地运动；（温度越高运动速度越快）

③、分子间有间隔；

④、同种物质的分子性质相同,不同种物质的分子性质不同；

⑤分子在化学变化中可以再分；

3、分子是构成物质的一种微粒；

中学化学中哪些物质是由分子构成的呢？

（氢气、氮气、氧气、水、二氧化碳、二氧化硫、五氧化二磷等均是由分子构成的）；

（提问）水分子中含有氢分子吗？用化学式表示氢分子？

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（提问）2个水分子如何表示？ 2H2O

（提问）用分子观点说明以下现象：

水受热汽化和电解水的过程有什么不同？分析空气和冰和水的分子构

成？

4、由分子构成的物质说明：

（1物理变化：分子本身没有发生变化；

化学变化：分子本身发生变化；

（2）混合物：由不同种分子构成的物质；

纯洁物：由同种分子构成的物质；

（小结）作业：P702

〔课堂作业〕

1、水由____________构成的,氧气由__________构成的,

二氧化硫是由_______构成的;保持二氧化碳的化学性质的一种粒子是

_________；

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2、以下物质中存在氧分子的是（

）

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A、二氧化硫

B、液氧C、空气

D、二氧化碳

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3、小林同学用凉开水养鱼,不一会儿鱼全死了；以下说明合理的

是

（ ）

A凉开水中几乎不含氧分子；

C、凉开水中几乎不含水分子

B、凉开水中几乎不含氧元素

4、用分子观点说明以下现象：

水受热汽化和电解水的过程有什么不同？

5液氧和氧气的状态不同,化学性质相同？

6、在一个玻璃杯中装

100ML水,向水中放入一块糖,在容器外壁沿液面

画一条水平线；过一会儿发觉糖块溶解了,液面比原先的水平线低了；通过这一现象说明白分子有哪些性质？

-作业

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