学习任务群二___任务组五_潜在考点任务群_整本书阅读与研讨.ppt

3．根据材料一，下列不属于“含蓄风格表现”的范畴的一项是(3分)()A．《红楼梦》写作于清代大兴文字狱之时，“一字相牵，百口莫辩，一人获罪，九族株连”，写《红楼梦》只能含蓄B．《红楼梦》第十六回中，作者还借赵嬤嬤之口，把江南甄家几次大规模的接驾讥之为“虚热闹”，体现了对君权的批判。C．《红楼梦》中“宝玉挨打”的原因，从贾政不满意宝玉会见贾雨村时的态度以及宝玉与琪官的交往给贾政招来政治纠A纷中可以看出端倪。D．《红楼梦》第七十八回中，贾宝玉应贾政之命，吊林四娘而作的《桅姻词》，借歌颂林四娘的英勇来讥斥满朝的君臣。【解析】A．是含蓄风格形成的原因之一，强调了时代因素。B项、C项、D项分别对应含蓄风格的三种表现(材料一第二段)：内容、细节、手法。故选A。4．请简要梳理材料一的行文脉络。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①首先，作者阐述《红楼梦》含蓄风格形成的两个原因：时代和作家的身世经历，传统文化的哺育。②接着，作者阐述了《红楼梦》含蓄风格的三种具体表现：内容上，含义深隐，意在言外；细节上，暗示情节，充满蕴意；手法上，手法含蓄，寄托形象。③最后，作者指出了《红楼梦》含蓄风格所带来的艺术效果。【解析】①依据材料一“《红楼梦》含蓄风格的形成，与时代和作家的身世经历有着十分直接的联系……同时，《红楼梦》含蓄风格的形成，与曹雪芹深受传统文化的哺育是分不开……”，首先，作者阐述《红楼梦》含蓄风格形成的两个原因：时代和作家的身世经历，传统文化的哺育。②依据材料一“《红楼梦》含蓄风格的表现，无外乎三种。一是从内容上说的，含义深隐，‘意在言外’……二是从细节上说的，暗示情节，充满蕴意……三是从手法上说的，采用含蓄手法，不用语句直言，而寄托于形象，‘弦外音，味外味’”，接着，作者阐述了《红楼梦》含蓄风格的三种具体表现：内容上，含义深隐，意在言外；细节上，暗示情节，充满蕴意；手法上，手法含蓄，寄托形象。③依据材料一“含蓄的手法，能造成一种深厚的意蕴，让读者发挥想象力参与再创作，细致地体味作品，把握其内在意蕴；含蓄还能进一步激活读者的接受活动，给读者留下进行艺术想象和创造的无限空间”，最后，作者指出了《红楼梦》含蓄风格所带来的艺术效果。5．结合材料一和材料二说说，要解读《红楼梦》为什么“到头来还是必须彻底弄清曹雪芹写作这部伟著的时代背景”。(6分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①《红楼梦》是一部具有强烈真实性的作品，弄清写作的时代背景以及作家身世经历，可以知人论世。②今人弄清曹雪芹所处时代的真实背景，搜集资料，细致研究，还原历史真面目，对研究《红楼梦》的文本至关重要。③弄清曹雪芹写《红楼梦》的时代背景，有助于读懂小说中文本字句的深刻内涵。【解析】从题干要求“到头来还是必须彻底弄清曹雪芹写作这部伟著的时代背景”，首先要明确，题干关键点落在“时代背景”这个点上，也就是说，分析的是曹雪芹写《红楼梦》与时代的关系。从材料一看，有强调时代与曹雪芹关系的，是在第一段。第一段中强调“《红楼梦》含蓄风格的形成，与时代和作家的身世经历有着十分直接的联系”，“《红楼梦》是一部具有强烈真实性的作品”，曹雪芹将个人的经历曲折地反映在《红楼梦》里，了解时代的背景，了解曹雪芹个人的经历，