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以内的点数教案(17篇）

以内的点数教案（1）

活动目标：

1、乐观参与点数活动，大胆回应老师的提问。

2、能边数边说数字，不漏数。

3、学习手口一样有序地点数5的数量物，并说出总数。

活动预备：

1、学问阅历：有点数5以内数量物的数学基础以及排序的概念。

2、物质材料：小蛇头饰，故事《鸡妈妈孵蛋》课件，篓子；蛋宝宝人手5个，蛋蛋盘人手1个。

3、环境预备：活动室有关于5以内数的点卡和玩具的区域设置。

活动过程：

1、拍手共念《五指歌》，感知点数节律。

“一、二、三、四、五，上山打老虎。老虎打不着，遇到小松鼠。松鼠有几只?一起数一数，一、二、三、四、五。”老师设置去追小松鼠的情景，带幼儿发觉地上散落着很多蛋宝宝，引出活动。

2、“捡蛋”——学习手口一样地点数5的数量物。

(1)自由捡蛋。要求：捡一个数一个。

(2)放蛋入篓。要求：放一个数一个。

(3)再次捡蛋。要求：声音洪亮，边捡边数，并把蛋蛋盘的每个洞洞都填满。

3、“数蛋”——学习有序点数5的数量物。

(1)集中点数：盘里的蛋有几个，一边点一边数。

(2)引领思索：我也捡了很多蛋蛋，可是我数来数去，怎么也数不清，是先数这个，还是先数那个呢?究竟该先数哪个呢?谁来帮帮我?

(3)师幼争论、沟通，发觉一排蛋蛋盘点数顺次——从最前面的开头数。

(5)引领思索：我发觉有的蛋蛋盘和我的不一样，这种两排的蛋蛋盘该怎么数呢?

(5)师幼争论沟通，发觉两排蛋蛋盘的点数顺次——一排一排地数。

(6)幼幼互动，巩固点数：找个好伴计数一数，看看他盘子里有几个蛋。

5、偷蛋——巩固5以内的点数。

师幼共同玩嬉戏“小蛇偷蛋”。师：我是一条小花蛇，没事最爱偷吃蛋，“哧溜”一下偷走你的蛋，请你快快数数看。

5、“孵蛋”——巩固点数，并说出总数。

(1)观赏故事课件《鸡妈妈孵蛋》，学习在点数的基础上说出总数。

师：孵蛋是需要很长时间的，我们来听个故事解解闷吧。

(2)老师边讲故事边提问，要求幼儿每次都能说出总数，如：鸭妈妈家有几个蛋?怎么数的?一起数一数，有几个?(5个)

6、“剥蛋”——连续巩固5以内的点数，体悟活动的乐趣。

师：看看我们的宝宝孵出来没有，轻轻地，别伤着宝宝。看看是什么宝宝孵出来了(鸡、鸭、鸟、乌龟等)，数一数你孵出来几个宝宝。噢，原来这些小动物都是蛋宝宝孵出来的。现在，我们把蛋宝宝送出去晒太阳哕!请宝宝把剥下来的蛋壳放到篓子里，整理干净。

以内的点数教案（2）

活动目标

1、熟悉1和很多，认识他们的关系。

2、学习滚接大皮球。

活动预备

1、小猫头饰若干与幼儿人数相等。

2、两个幼儿一个大皮球。

活动过程

1、利用嬉戏”小猫学本事”，学习熟悉1和5，以及它们之间的关系。

(1)展示一个猫妈妈的头饰，引发幼儿说出这是一位猫妈妈。

(2)桌子上面放着很多个小花猫头饰，引发幼儿说出这是很多小花猫。

(3)请每个幼儿拿一个小花猫头饰戴在头上，引发幼儿说出很多个成了一个，一个的。

(5)妈妈带小猫集合去玩球，引发幼儿说出一个一个合起来是很多个。

2、小猫学滚接球的本事，双手将球向前滚。

(1)1只小猫学本事。

(2)很多只小猫学本事。

(3)两只小猫相对滚接大皮球。

活动延长

在计算角内供应很多1与5的实物或图片，老师有意识的引领幼儿连续学习小猫捉鱼。

以内的点数教案（3）

活动目标：

1、知道相邻数的概念，掌控1――5的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系

2、进展幼儿的比较力量和思维的敏捷性。

活动预备：

相邻数填空卡片，人手一份图纸和1――5的数字头饰。

活动过程：

1、导入活动

“一些小伴计他们今日很高兴，小伴计们想不想知道他们是谁啊？”“他们是数字小伴计，由于他们今日般了新家，小伴计们想不想去看看啊？”

2、展示图片

（1）老师：“这个房子漂不好看啊，小伴计们想不想住这样的房子？”

（2）“现在让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的。”

（3）用向小伴计们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。

老师：“数字们见小伴计们来了都特别的开心，所以都换上了五颜六色的衣服欢迎我们小伴计的到来。现在我们来熟悉一下他们的新邻居。”

（5）逐个向小伴计介绍数字们的“邻居”，使幼儿直观的认识“相邻”这个概念