高中地理湘教版选择性必修2：第三节 区域联系与区域协调发展-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

高中地理

年级

高二

学期

春季

课题

区域联系与区域协调发展

教科书

书名：选择性必修2教材区域发展

出版社：湖南教育出版社

教学目标

1.结合实例，说明区域联系对不同区域间进行协调发展的意义和作用；

2.能够在分析不同区域的发展优、劣条件的基础上，设计简单的区域发展方案，促进区域协调发展；

3.秉持因地制宜的原则，解决区域协调发展过程中存在的各种问题，培育学生的综合思维、人地协调观等核心素养。

教学内容

教学重点：

分析不同区域的发展优、劣条件的基础上，设计简单的区域发展方案，促进区域协调发展。

教学难点：

结合具体案例，秉持因地制宜的原则，解决区域协调发展过程中存在的各种问题。

教学过程

一、区域联系

1.讲授法，学习区域联系的定义和分类

2.运用案例分析法，论证了区域联系对区域发展的作用。隋朝大运河论证了区域联系对于区域发展的重要作用。

案例：教材活动题2个。

二、区域协调发展

探讨区域协调发展的途径，对于缩小区域发展差异，实现区可持续发展具有重要意义。

1．.生活案例分析法。通过浙江支援青海海西州取得的成绩这一案例，分析东西部经济合作的的主要方式。

案例：11年来一茬接一茬的浙江人为青海带来哪些改变？

2．案例分析法。在俄罗斯优劣分析的基础上，寻求缩小东西部差异的主要措施，得出产业转移、资源跨区域调配、生产要素流动等都有利于加强区域联系，实现区域协调发展。

案例：教材活动题

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。