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初中几何最值模型

在平面几何问题中，当某几何元素在给定条件变动时，求某几何量（如线段的长度、图形的面

积、角的度数）的最大值或最小值问题，称为最值问题。

最值问题的解决方法通常有两种：

（1）应用几何性质：

①三角形的三边关系：两边之和大于第三边，两边之差小于第三边；

②两点间线段最短；

③连接直线外一点和直线上各点的所有线段中，垂线段最短；

④定圆中的所有弦中，直径最长；

⑤连接圆外一点与圆上任意点间的距离，与圆的交点到圆外这点距离最短．

（2）运用代数证法：

①运用配方法求二次三项式的最值；

②运用一元二次方程根的判别式。

通过对近几年全国各省市中考关于最值考点的研究，特提炼如下几何最值模型，仅供大家参考：

一．将军饮马型：

第一类：如图1，特征：A,B为两定点，且在定直线的两侧，

P为一动点，动点在定直线上，求和最小（PA+PB）.

思路：连接AB,交于点P.

第二类：（将军饮马问题）如图，特征：A,B为两定点，P为

一动点，动点在定直线上，求和最小（PA+PB）.

思路：作对称使两点在定直线的两侧.

作法：取A关于直线l的对称点A’，连接A’B，与直线l交于点P，则P为所求.

第三类：如图，特征：一定点P，两动点M,N，动点分别在两条

定直线上,求△PMN的周长最小（PM+PN+MN）

思路：作定点关于两条定直线的对称点.

第四类：如图，特征：两定点P,Q,两动点M,N，动点在定直线

AB,AC上，求四边形PQMN周长最小.

思路：作定点关于两条定直线的对称点.

第五类：特征：两定点A,B，一动线段MN（线段长确定），动线段

在定直线l上，求和最小(AM+MN+NB).

思路：平移一定点（距离等于动线段长），转化为类型二

第六类：（造桥选址问题）已知直线m//n,在m,n上分别求点M,N使得MNm,且AM+MN+NB最小。



’’

思路：向下平移点A至A,使得AAMN,转化为类型一

1

第七类：特征：A,B为两定点，且位于定直线的同侧，P为一动点，

动点在定直线上，求差最大（|PA-PB|）.

思路：连接AB，延长AB，交直线于点P.

第八类：特征：A,B为两定点，且位于定直线的两侧，P为一动点，

动点在定直线上，求差最大（|PA-PB|）.

思路：作B的对称点B’，使两定点在定直线的同侧，转化为类型七.

第九类：特征：A,B为两定点，且位于定直线的同侧，P为一动点，动点

在定直线上，求差最小（|PA-PB|）.

思路：连接AB，作AB的垂直平分线交于点P.

以上九种类型请大家自行作图，认真研究之后再看教学视频。虽有九类，但请大家要找到变与

不变之规律，找到其原理之所在，找到不同类型间的联系与区别，从而真正将其变为专属于自己之

理念。

二．垂线段型：

1.动点在一条直线上，利用“垂线段最短”；

特征：已知定点A和定直线，动点P在定直线上，求PA的最小值.

三．三边关系型：

例．如图，∠MON90°，矩形ABCD的顶点A、B分别在边OM，ON上，当B在边ON上运

动时，A随之在边OM上运动，矩形ABCD的形状保持不变，其中AB2，BC1，运动过程中，点

D到点O的最大距离为．

分析：如下图因为AB为定长，所以取其中点E，则OE为定值，在△ODE中，DE为定值，OE

为定值，根据三角形三边关系即可得到OD的最大值。

四．连心线型：

此种类型通常应用于圆或隐圆中。若动点在圆上，则直接连接圆心；若存在隐圆，则需先画出

动点所在之隐圆，再连接圆心。

隐圆必包含一定和一动，通常包含以下四种情况，请大家自行作图并细细体会：

①动点为直角顶点，斜边不动。→以斜边为直径作圆。

②动点为直角三角形斜边上的中点，且斜边大小不变。→以直角顶点为圆心，斜边中线长为半

径作圆。

③三角形折叠→以折痕之定点为圆心，定长（即动点至定点距离）为半径作圆。

④燕尾型相似→四点共圆。