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一年级数学下册(RJ)教学课件第5课时十几减7、6第2单元20以内的退位减法
一、复习导入问题:同学们算得又对又快,能说说你们是用什么方法算的吗?口算11-9=11-8=13-9=16-9=12-8=14-8=15-9=15-8=12-9=17-8=14-9=13-8=17-9=16-8=18-9=274347663559898
二、探索新知问题:1.根据图意,你能提出数学问题吗?先独立思考,再同桌交流。2.谁来说说你提出了什么问题?(一)信息提取13条金鱼,红的有6条,黑的有几条?13条金鱼,黑的有7条,红的有几条?3.你能根据提出的问题列式解答吗?13-6=□13-7=□一共有13条金鱼。3
(二)解决问题反馈1:13-6=76+7=1313-6=7问题:说说你是怎么算的。13-6=7310413-6=73310想加破十连减
三、课堂小结1.计算十几减7、6时,可以用“破十法”,把十几分成10和几,从10里面减去要减的数,再加上剩下的数就是得数。2.计算十几减7、6时,还可以用“平十法”,先把减数分成与被减数个位上的数相同的数和另一个数,再用被减数连续减去这两个数。3.更直接、更简便的方法就是“想加算减法”,因为减法是加法的逆运算。
四、巩固练习1.摆摆,说说,算算。86686776
2.算一算。问题:边算边思考,你有什么发现?179815691697
3.每人要跳15个。问题:(1)从图中你都知道了什么?(2)你能提出一个问题,并解答吗?
1.红红跳了多少个?2.明明还要跳多少个?15-8=715-7=83.小青还要跳多少个?15-6=9
我们,还在路上……Pureofheart,lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌,八分等待;二分管教,八分放手;二分成绩,八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”,我们一起,静待花开。
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