《客至》（教学课件）-高二语文同步备课系列（统编版+选择性必修下册）.pptx

1.了解作者及其生平，把握诗歌的内容。

2.通过分析诗歌的表达技巧，把握诗歌大意，梳理诗歌情感起伏变化。

3.学会用知人论世去深入体会作者情感。;孔子云“有客从远方来，不亦乐乎”，陆游曾“故人具鸡黍，邀我至田家”，因为高兴，蔡邕曾经履相迎王粲，曹操曾跣足而出迎许攸……好客是我们中国自古以来传承下来的优良传统，特别是远在异地他乡的杜甫，听说客人要拜访他，他的心情是怎样的呢？怎么待客呢？

今天，让我们学习杜甫的《客至》。;杜甫（712年-770年），字子美，自号少陵野老。祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称为“李杜”,杜甫常被称为“老杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。

杜甫创作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三别》等名作。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。;唐肃宗上元元年（760年）春天，杜甫在友人严武的帮助下，在成都西郊外的浣花溪畔建了一所草堂，暂时定居下来。因为有友人的接济，杜甫一家人的生活，比较安定，充满了生活乐趣。上元二年春意盎然的一天，友人崔县令登门拜访，（自注：“喜崔明府相过”）诗人喜出望外，于是写下这首欢快明丽的《客至》。;;客至

舍南/舍北/皆/春水，但见/群鸥/日日来。

花径/不曾/缘客扫，蓬门/今始/为君开。

盘飧/市远/无兼味，樽酒/家贫/只旧醅。

肯与/邻翁/相对饮，隔篱/呼取/尽馀杯。;自由朗诵，并根据课本注释，尝试翻译全诗。;;1.诗歌首联描绘了怎样的环境？颔联的写景角度有何变化？;花径不曾缘客扫,今始为君扫；蓬门不曾缘客开,今始为君开。

互文：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。;花径争穿，珠帘屡认。

——《踏莎行·花径争穿》宋·无名氏

②花径不曾扫，蓬门为君开。

——《水调歌头·花径不曾扫》宋·李纲

③径相逢，眼期心诺情如昨。

——《点绛唇·花径相逢》萧允之

;2.诗人为什么选择“群鸥”作为意象？;飘飘何所似，天地一沙鸥。

——《旅夜书怀》

世事已黄发，残生随白鸥。

——《去蜀》

空外一鸷鸟，河间双白鸥。

——《独立》

;;1.杜甫遣词可谓鬼斧神工，颈联无一字言情，却饱含情意。请试赏析作者抒发了怎样的情感？是如何抒发的？;3.颈联是如何表现诗人的“无聊”的？;4.尾联描写了什么内容？表达了作者怎样的情感？;此诗前两句描写居处的景色，清丽疏淡，与山水鸥鸟为伍，显出与世相隔的心境；后六句写有客来访的欣喜以及诚恳待客，呼唤邻翁对饮的场景。全诗流露诗人诚朴恬淡的情怀和好客的心境，自然浑成，一线相接，把居处景、家常话、故人情等富有情趣的生活场景刻画得细腻逼真，表现出了浓郁的生活气息和人情味。