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你若盛开，蝴蝶自来。

地理国培研修计划

地理国培研修方案

时间消逝得如此之快，我们的工作又将在劳碌中充实着，在喜悦

中收获着，是时候写一份具体的方案了。信任很多人会觉得方案很难

写？下面是我帮大家整理的地理国培研修方案，供大家参考借鉴，期

望可以帮忙到有需要的朋友。

地理国培研修方案1

为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增加学问更新力量和

教育教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，我制定

了个人研修方案。

一、指导思想

遵照区教研工作方案，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、

革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实

有序地开展数学教学研修工作，为促进同学的全面进展，全面提高个

人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、教研目标

1、乐观实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教

学”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。

2、乐观探究，参加课题讨论，协作学校做好每两周一次的教研

活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

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千里之行，始于足下。

三、教研措施

1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并仔细做好笔记，

努力提高个人专业素养。仔细阅读《新课程标准》，《高中教学》《听

名师讲课》《给老师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，讨

论教法，体会新课程的理念，提高自己的业务力量。以使自己在教育

教学工作中能有所提高。

2、通过老师个人自学，网络学习的方法准时了解最前沿的教改

信息，扩展自己学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理

论，提升理论水平和教学教研水平。

3、乐观主动地上好研讨课，仔细开展高效课堂教学展现活动，

使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采纳“一帮一”以

优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促

进潜能生各方面力量的提高。乐观学习先进的.教育教学理论，转变

教育教学观念，精确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。

常常听课，学习身边老师的珍贵阅历，提高自己高中地理校本研修方

案教育水平。

4、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自

己学科学问的不足。学会思索教育问题，乐观把先进的教育理念转化

为老师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在

教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补

不足。在总结阅历中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个

反思：教学前反思，从培育同学实践力量着手，拓展教学内容，优化

教学过程；

5、仔细撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络

手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用

多媒体手段教学，激发同学学习的爱好，创设情景，提高同学发觉问

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你若盛开，蝴蝶自来。

题、分析问题、解决问题的力量，培育同学良好的学习习惯。

6、在提高自身素养的同时，加强老师口语、粉笔字、一般话等

的训练。做到学到老做到老。

地理国培研修方案2

为贯彻落实教育部老师工作司《关于组织20xx年“国培方

案”——示范性网络研修与校本研修整合培训项目申报工作的通知》、

《教育部关于实施全国中学校老师信息技术应用力量提升工程的意

见》以及《20xx年沾益县示范性网络研修与校本研修整合培训实施

方案》的文件精神，为使老师具有可持续性进展和自主进展力量，具

有终身学习和教育创新力量的新型老师打下基础，结合老师工作实际

状况，制订本研修方案。

一、指导思想

以网络研修与校本研修整合为基本模式，以提升老师教育信息技

术力量与

老师专业进展为主要内容，以创建老师区域学习共同体为目标，

引领老师专业成长。

二、研修目标

以实施“国培方案（20xx）——-示范性网络研修与校本研修整

合培训项目”为契机，构建起校本研修框架，整体提升老师信息技术

运用力量，扎实有效地促进老师专业化进展，着力提升老师教育素养

和教研力量，用一年的时间为我县打造出一批专家型老师和名师团队。

详细目标如下：