统编版高中语文必修上册第13课《读书：目的和前提》《上图书馆》联读.pptxVIP

最是书香能致远

《读书：目的和前提》《上图书馆》联读;1、梳理课文内容及写作思路；

2、解读作者的观点，树立正确的读书观；

3、理清作者上图书馆的经历，品味图书馆之乐

二、教学重点和难点

1、感受两者笔法上的差异——理趣和情趣

2、学以致用：学写推荐文;;德国浪漫派最后一位骑士

赫尔曼·黑塞，1877年7月2日出生在德国，德国作家、诗人。1919年迁居瑞士，1923年46岁入瑞士籍。黑塞一生曾获多种文学荣誉，1946年获诺贝尔文学奖。爱好音乐与绘画，是一位漂泊、孤独、隐逸的诗人。1962年于瑞士家中去世，享年85岁。;王佐良（1916—1995），诗人、翻译家、教授、英国文学研究专家，浙江上虞人。1929年至1934年，在武昌文华中学读书。1939年毕业于西南联合大学外语系（原清华大学外语系），留校任教。1947年赴英国牛津大学攻读英国文学研究生。1949年回国后，历任北京外国语学院教授、英语系主任、副院长。;随笔是散文的一种。这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。

随笔不受体裁与字数的限制，灵活多样，不拘一格。在写法上，往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失严谨，因此，富有“理趣”是其突出特色。;题目解读;;相同点：

都从少年时代开始读书，并由此点燃了读书的兴趣；

都是从世界文学等书籍开始读起；

都从书籍上认识了东西方文化间的差异，拓宽了眼界，并由此获得认知上的共鸣；

都从读书中获得了知识上、情感上、精神上的新体悟；;任务3：再读《上图书馆》，思考王佐良先生的阅读人生经历了几个怎样的阶段呢？;第二步：尝试编写文章的思维导图。;黑塞《读书：目的和前提》的最后一段写“在舞池中消磨许多时光”，王佐良《上图书馆》第四段写“那个下午却是消磨得很愉快的”，结合上下文，分析这两处“消磨”，它们的表达效果是否一致？为什么？

黑塞在文中用“泡”“消磨”，指出当今世界上为数甚多的年轻人轻视读书的做法，他们宁可“挤得出时间一星期去泡六??咖啡馆，在舞池中消磨许多时光”，也不愿意埋头苦读。这里的“消磨”是贬义词，指的是虚度时光，作者对此是否定的。

王佐良在文中提到“公书林”的往事，说“那个下午却是消磨得很愉快的”，是贬义褒用，突出自己早年在图书馆读书，轻松有趣，身心愉悦。此处的“消磨”是褒义的。;文本探究;1.《读书的目的和前提》思维导图;《上图书馆》思维导图;;;任务一：学以致用，片断写作，思考读书意义

【训练题】采用道理论证的方法论证“阅读，使人的精神变得丰盈”这个观点。

【写作提示】

1.从书籍角度来看，书籍是什么？有什么作用？

2.从读者角度来看，阅读会让人的精神有什么收获？（“丰盈”应理解成什么？有广度，有深度，有厚度）

3.从阅读这种行为来看，阅读是一种什么行为？;;任务二：

以小组为单位设计并制作完成一期“最是书香能致远”的专刊,含文章、推荐语、配图、排版等。

二、要求：

1.明确专刊设计要求。

专刊上的文章要符合阅读的主题，并为推荐的文章写上不少于200字的推荐语。

2.小组交流合作，完成撰稿的准备和设计工作。

（1）确定专刊的配图，配图须与内容相符，专刊图片不能超过10幅。

（2）完成专刊的设计、排版。;作业展示;;谢谢观看