开展中学师德师风先教活动整改措施.pptx

开展中学师德师风先教活动整改措施汇报人：文小库2023-12-16

活动背景与目标当前师德师风存在的问题整改措施与实施计划监督与评估机制建立持续改进与长效机制建设总结与展望目录

活动背景与目标01

中学师德师风现状当前，部分中学教师存在师德师风问题，如缺乏敬业精神、责任心不强、教育方法不当等。这些问题不仅影响了教育质量，还对学生的身心健康产生了不良影响。社会关注与期待社会各界对中学教师的师德师风问题高度关注，呼吁加强师德师风建设，提高教师素质，促进教育事业健康发展。背景介绍

通过先教活动，使教师深入理解师德师风的重要性，增强教师的职业荣誉感和责任感。提升教师师德意识改进教育教学方法建立长效机制引导教师关注学生的全面发展，改进教育教学方法，提高教学效果。通过先教活动，建立师德师风建设的长效机制，确保师德师风建设的持续性和长期性。030201目标设定

加强中学师德师风建设，有助于提高教育质量，培养更多优秀人才，为社会发展做出更大贡献。促进教育事业发展通过先教活动，树立中学教师良好的社会形象，增强社会对教育事业的信任和支持。树立良好社会形象加强中学师德师风建设，有助于推动教育改革的深入进行，促进教育事业的全面发展和进步。推动教育改革深化整改意义

当前师德师风存在的问题02

部分教师缺乏先进的教育理念，仍采用传统的教学方式，忽视学生的主体地位。教育观念落后部分教师对教育工作缺乏热情，没有全身心投入教学工作中。缺乏敬业精神思想观念问题

部分教师存在体罚、变相体罚等违反教师职业道德的行为。违反教师职业道德部分教师缺乏自律意识，上课迟到、早退、接听电话等现象时有发生。缺乏自律意识行为规范问题

部分教师教育方法单一，缺乏创新性和多样性，难以满足学生的个性化需求。部分教师在面对学生的问题时缺乏耐心，不能给予学生充分的指导和帮助。教育方法问题缺乏教育耐心教育方法单一

整改措施与实施计划03

加强师德师风教育开展师德师风专题教育组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，加强教师职业道德教育。举办师德师风讲座邀请专家、优秀教师等开展师德师风讲座，分享教育经验和教育理念。开展师德师风培训针对不同层次的教师，开展个性化的师德师风培训，提高教师的职业素养和教育教学能力。

根据《中小学教师职业道德规范》等法律法规，制定具体的师德师风考核标准。制定考核标准每学期或每年对教师进行一次师德师风考核，了解教师的职业素养和教育教学能力。开展定期考核将教师的考核结果记入个人档案，作为评优、晋升的重要依据。建立考核档案完善师德师风考核机制

建立惩罚机制对违反师德师风规定的教师进行批评教育，情节严重的给予相应的处罚。设立奖励机制对在教育教学工作中表现突出的教师给予表彰和奖励，激励广大教师积极投身教育事业。建立监督机制设立专门的监督机构，对教师的教育教学行为进行监督，确保教师遵守职业道德规范。建立奖惩制度，激励先进，鞭策后进

监督与评估机制建立04

开展全面自查学校应对师德师风建设情况进行全面自查，包括教师职业道德、教育教学行为、学术诚信等方面。及时整改问题对于自查中发现的问题，学校应制定整改措施，明确整改责任人和时限，及时进行整改。建立自查自纠制度学校应建立定期自查自纠制度，明确自查自纠的时间、内容和要求。定期开展自查自纠活动

03加强保密工作在处理举报过程中，学校应加强保密工作，保护举报人的合法权益。01公开举报渠道学校应通过校园网站、公告栏等途径公开举报电话和信箱，方便社会各界对学校师德师风建设情况进行监督。02及时处理举报对于收到的举报，学校应认真核实情况，及时处理，并将处理结果向举报人反馈。设立举报电话和信箱，接受社会监督

制定评估标准01学校应制定师德师风整改效果的评估标准，明确评估的内容和指标。开展定期评估02学校应定期对师德师风整改效果进行评估，了解整改工作的进展情况。及时反馈结果03对于评估结果，学校应及时向全体教师反馈，针对存在的问题和不足，进一步采取措施加以改进。同时，学校还应将评估结果作为教师绩效考核和奖惩的重要依据。定期对整改效果进行评估和反馈

持续改进与长效机制建设05

制定培训计划根据教师需求和学校发展目标，制定师德师风专题培训计划。丰富培训内容培训内容应包括教育教学法律法规、教育心理学、教育伦理学等方面，提高教师的专业素养和教育教学能力。创新培训形式采用讲座、案例分析、互动研讨等多种形式，激发教师参与热情，提高培训效果。定期组织专题培训，提高教师素质

制定师德师风建设相关制度，明确责任分工和考核标准，为长效机制建设提供制度保障。完善制度建设建立师德师风监督检查机制，定期对教师进行师德师风考核，及时发现问题并督促整改。加强监督检查设立师德师风奖励机制，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，激发教师的积极性和创造力。强化激励措