2015年下半年全国事业单位联考B类《综合应用能力》题及参考答案.pdfVIP

2015年下半年全国事业单位联考B类《综合

应用能力》题（浙江/甘肃/宁夏/贵州/云南）

（网友回忆版）及参考答案

材料一

智慧城市运用信息技术手段，感测、分析、整合城市运行核心系统的各项关键信息，从而

对包括民生、环保、公共安全、城市服务、工商业活动在内的各种需求作出智能响应，为

人类创造更美好的城市生活。智慧城市经常与数字城市、智能城市、生态城市等概念相交

叉，对智慧城市概念的解读也各有侧重。

观点一：智慧城市通过对物联网、云计算、地理空间等新一代信息技术的应用，实现对城

市运行状态的自动、实时、全面、透彻的感知，为城市居民提供随时随地随身的智能融合

服务。

观点二：智慧城市强调管理与服务的智能化，使得教育、医疗、交通运输、公用事业和公

众安全等城市的关键基础设施组件和服务更互联、便捷和高效，从而促进经济、社会、环

境的全面可持续发展。

观点三：智慧城市注重用户参与、以人为本的理念及其方法的应用，不仅强调人的主体地

位，更强调开放创新空间的塑造及其用户体验，从而实现智慧服务的高效便民。

材料二

①推进大众创业、万众创新，是培育和催生经济社会发展新动力的必然选择。②随着我国

资源环境约束日益弱化，要素的规模驱动力逐步减弱，传统的粗放式发展方式难以为继，

经济发展进入新常态，因为需要从要素驱动，投资驱动转向创新驱动。③推进大众创业、

万众创新，就是要通过结构性改革、体制机制创新，消除不利于创业创新发展的各种制度

“”“”

束缚和桎枯，形成大企业铺天盖地、小企业顶天立地的发展格局，实现创新驱动发展，

打造新引擎，形成新动力。

④推进大众创业、万众创新，是实现富民强国、扩大就业的根本举措。⑤我国有近13亿

9

多人口、亿多劳动力，每年高校毕业生、农村转移劳动力、城镇困难人员、退役军人数

量较大，人力资源转化为人力资本的潜力巨大，即使就业总量压力较大，结构性矛盾凸显。

⑥推进大众创业、万众创新，就是要营造公平竞争的创业环境，使有梦想、有意愿、有能

“”

力的科技人员、高校毕业生、农民工等各类市场创业主体如鱼得水。⑦通过创业增快收

入，让更多的人富起来，促进收入分配结构调整，实现创新支持创业、创业带动就业的良

性互动发展。

⑧推进大众创业、万众创新，是激发全社会创新潜能和创业活力的有效途径。⑨推进大众

创业、万众创新，就是要通过加强全社会以创新为核心的创业教育，弘扬“敢为人先，追

”

求创新，百折不挠的创业精神，推动创业创新意识。创业创新成为全社会共同的价值追

求和行为习惯。⑩目前，我国创业创新理念还没有深入人心，创业教育培训体系还不健全，

善于创造、勇于创业的能力不足，鼓励创新、宽容失败的良好环境尚未形成。

材料三

中国很多家长希望他们的子女能考入“211”或者“985”这样的好大学，他们认为这样有利于

其子女在以后的竞争中处于优势，家长们的这种观点是有问题的，显然他们过于急功近利，

在读书问题上忽视了对孩子们兴趣的培养。确实，孩子长大后能否在某个领域表现的出类

拔萃，往往取决于他们能否在成人后从事自己最感兴趣的职业。所以，作为父母，更应该

注意培养其子女的兴趣，而不是竭尽全力帮助他们追求考入好的大学。

许多家长可能还不知道，像傅以渐、王式丹、毕沅、林召棠、王云锦、刘子壮、陈沆、刘

福姚、刘春霖这些人，他们虽是清代的状元，但后人很少知道并提及他们；而以下历史上

大名鼎鼎的人物：顾炎武、金圣叹、黄宗羲、曹雪芹、李渔、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全，

竟全是当时的落第秀才。由此可见，落第秀才对中国历史文明发展的贡献要远远大于状元。

具有讽刺意味的是，落第秀才正是当时人们眼中科举考试的失败者，而状元显然是成功者。

既然如此，现今的中国家长又何必削尖脑袋逼迫他们的孩子去追求高考的高分甚至是“状

元”呢？

还有更多的历史证据和事实可以说明上述说法的正确性，正如某位著名物理学家所言：人

生无限，真正的考场其实从来不在学校。因此，家长们真的没有必要在意其子女在学校里

（包括大学）的成绩是否足够优秀。

材料四

20世纪兴起的电子媒体，以惊人的速度影响着我们的生活。尤其是互联网、手机等新媒

体的出现和普及，更是标志着我们进入了有史以来最为自由和个性化的传播时代。每一种

新媒体的出现，都是对我们视听触角的又一次崭新的延伸。短信、博客、微信、播客等已

经成为人们日常生活的一部