2025年高考生物一轮复习 第二单元　第9课时　水进出细胞的原理.pptx

;1.活动：通过模拟实验探究膜的透性。

2.活动：观察植物细胞的质壁分离和复原。;;;水;(1)1mol/LNaCl溶液和1mol/L蔗糖溶液的渗透压大小相等();(2)上图装置中，烧杯内溶液液面下降的速率逐渐减缓()

(3)上图中Δh不变时，半透膜两侧的溶液浓度相等(蔗糖不能通过半透膜)();(4)上图装置达到渗透平衡时，半透膜两侧没有水分子的进出();渗透装置的变式分析：渗透平衡时液面高度分析

(1)半透膜只允许水分子通过;右侧液面升高;左侧液面高于右侧;(2)S1和S2是两种不同的溶质且只有水和S1能通过半透膜;考向一渗透作用的原理及应用分析

1.某同学设计的渗透装置实验如图所示(开始时状态)，烧杯中盛放有蒸馏水，倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一段时间后再加入蔗糖酶(微量)。图中猪膀胱膜允许单糖通过。下列有关叙述，正确的是

A.漏斗中液面开始时先上升，加酶后即下降

B.漏斗中液面先上升，加酶后继续上升，然后下

降，最后保持内外液面基本相平

C.漏斗中液面先上升，加酶后继续上升，然后保持一定的液面差不变

D.加酶后在烧杯中可检测出的有机物仅有葡萄糖;1;2.某同学设计的实验装置如图所示，开始时向U型管两侧分别加入等量的1mol/L的蔗糖溶液和1mol/L的麦芽糖溶液，平衡后分别加入等量的蔗糖酶溶液(对U型管中溶液浓度和体积的影响可忽略)，图中膀胱膜允许单糖分子通过。下列分析正确的是

A.该装置不能发生渗透作用

B.加酶前两侧的渗透压不等

C.最终右侧渗透压高于左侧

D.最终平衡后左侧液面高于右侧;1;返回;;1.动物细胞的吸水和失水;2.成熟植物细胞的吸水和失水

(1)成熟植物细胞的结构;(2)探究植物细胞的吸水和失水;细胞壁;(1)当外界溶液的浓度低时，红细胞一定会由于吸水而涨破();(3)在“探究植物细胞的吸水和失水”实验操作中，共涉及三次显微镜观察，第一次用低倍镜观察，第二、三次用高倍镜观察();(5)利用洋葱根尖分生组织和添加胭脂红的蔗糖溶液进行实验，现象更加明显();我国盐碱地总面积约为15亿亩，对其进行开发利用能提高农业产能。过去的思路主要是治理盐碱地使其适应作物，如今科研人员提出要向选育更多适应盐碱地的耐盐碱作物的方向转变。请思考以下问题：

1.盐碱地上大多数作物很难生长，主要原因是什么？;2.在植物细胞发生质壁分离的过程中，请比较外界溶液、细胞质基质、细胞液的浓度大小。;3.现有普通植物和耐盐碱植物若干，由于标签损坏无法辨认类型，某生物兴趣小组使用0.3g·mL－1的KNO3溶液分别处理两组植物细胞，结果如图1所示。请回答下列有关问题：;(1)应选择根尖的(填“成熟区”“伸长区”“分生区”或“根冠”)细胞进行上述实验。图1中A→B段，Ⅰ组植物的吸水能力_____

_____，此时，在细胞壁和原生质体之间充满了。A→C段Ⅰ组植物细胞发生了什么现象？在这个过程中细胞大小如何变化？;提示Ⅰ组植物细胞发生了质壁分离与质壁分离的复原。在这个过程中细胞大小基本不变。;(2)实验过程中并未添加清水，Ⅱ组植物原生质体体积逐渐增大的原因可能是什么？;(3)请比较大小：质壁分离结束且达到渗透平衡时，细胞液浓度外界溶液浓度；质壁分离复原结束且达到渗透平衡时，细胞液浓度外界溶液浓度。;(4)该兴趣小组继续探究了该耐盐碱植物的细胞液浓度，实验结果如图2，请你根据实验结果尝试写出他们的实验思路。;质壁分离与复原实验的拓展应用

(1)判断成熟植物细胞的死活;(2)测定细胞液浓度范围;(3)比较不同成熟植物细胞的细胞液浓度;(4)比较未知浓度溶液的浓度大小;(5)鉴别不同种类的溶液(如KNO3溶液和蔗糖溶液);考向二质壁分离与复原实验结果分析及应用

3.(2023·全国甲，4)探究植物细胞的吸水和失水实验是高中学生常做的实验。某同学用紫色洋葱鳞片叶外表皮为材料进行实验，探究蔗糖溶液、清水处理外表皮后，外表皮细胞原生质体和液泡的体积及细胞液浓度的变化。图中所提到的原生质体是指植物细胞不包括细胞壁的部分。下列示意图中能够正确表示实验结果的是;;4.(2021·广东，13)保卫细胞吸水膨胀使植物气孔张开。适宜条件下，制作紫鸭跖草叶片下表皮临时装片，观察蔗糖溶液对气孔开闭的影响，如图为操作及观察结果示意图。下列叙述错误的是

A.比较保卫细胞细胞液浓度，

③处理后>①处理后

B.质壁分离现象最可能出现

在滴加②后的观察视野中

C.滴加③后有较多水分子进入保卫细胞

D.推测3种蔗糖溶液浓度高低为②>①>③;;1.(必修1P62)渗透作用：水分子(或其他溶剂分子)通过的扩散。

2.(必修1P62)如果半透