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2020年云南省昆明市五华区水务公司考试《公共基础知识》试题及解析

说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。

注意事项：

答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。

监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。

特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。

一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）

1、下列不属于行政决策的特征的是（）。

A、决策主体的特定性

B、决策内容的广泛性

C、决策的程序性

D、决策的权威性

【答案】C

【解析】情况有时候会是突发的，这个时候的决策也就不可能按照程序来进行。因此决策的程序性不属于行政决策的特征。

2、合同中未约定标的，则合同（）。

A、成立

B、不成立

C、无效

D、可解除

【答案】B

【解析】因为合同成立的要件为：1、当事人;2、标的;3、意思表示，三者缺一不可。合同中未约定标的则视

为双方未达成合意而不成立。故选B。

3、人每天都会眨眼无数次，有时是有意识的动作，有时则是“自动”进行的。这些“自动”进行的眨眼动作的主要目的是（）。

A、阻挡灰尘等异物进入眼睛

B、防止眼部肌肉僵直、疲劳

C、习惯性动作，没有什么目的

D、使眼泪均匀覆盖眼球，保持眼球湿润

【答案】D

【解析】眨眼是眼睛的一种自我保护机制，眨眼的时候能使眼泪均匀覆盖眼球，保持眼球湿润，同时把眼球表面的灰尘洗掉。故选D。

4、“拔苗助长”与“庖丁解牛”这两个成语共同说明的道理是（）。

A、物质决定意识，意识对物质有巨大的反作用

B、人具有主观能动性，可以自觉地认识与创造规律

C、实践决定认识

D、发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础

【答案】D

【解析】“拔苗助长”比喻违反客观规律，急于求成，不加思考，反而把事情弄糟。“庖丁解牛”比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。据此可知这两个成语共同说明了发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础的道理。D项当选。

5、关于赵某代拟的，“赴某市B区考察的请示”下列表述正确的是（）。

A、标题正确，发文机关可以省略

B、标题要素不全，发文机关和事由都能省略

C、标题要素齐全，事由可以省略

D、标题不正确，发文机关不能省略

【答案】A

【解析】公文的标题一般由发文机关、事由与文种名称三个部分构成，发文机关可省略，故本题的正确答案为A项。

6、能够坚持彻底的唯物主义一元论的是（）。

A、朴素唯物论

B、庸俗唯物论

C、机械唯物论

D、辩证唯物论

【答案】D

【解析】世界物质统一性原理是辩证唯物论彻底的唯物主义一元论世界观的理论基础。朴素唯物论试图在某些特殊的东西中，寻找具有无限多样性的自然现象的统一;庸俗唯物论混淆物质和意识的严格界限，取消唯物主义和唯心主义的对立;机械唯物论认为世界上物质的变化在根本上只有位置和数量的变化，所以，虽然它们都承认世界是物质的，但是都没有彻底认识到物质世界的统一性、多样性，不是彻底的唯物主义一元论。因此本题答案为D。

7、火车和汽车车厢基本上都是金属封闭结构，在车厢里听不清半导体收音机的广播，却可以通过手机和外界通话，原因是（）。

A、半导体收音机的灵敏度大大低于手机

B、二者电磁波的电磁场强度不同，穿透车厢的能力不同

C、二者电磁波频率不同，穿透车厢的能力不同

D、半导体收音机和手机接收和处理电磁波信号的机理不同

【答案】C

【解析】手机的电磁波频率比半导体的电磁波频率低，穿透能力比较强，C项符合题意。

8、“今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？”该诗句的作者是（）。

A、李清照

B、欧阳修

C、李商隐

D、苏轼

【答案】B

【解析】该诗句出自欧阳修的《浪淘沙》，B项正确。

9、在古代欧洲，有过这样一首诗：那时候，上面的青天还没有称呼，下面的大地也没有名字，其阿玛诗（即海洋）是大家的生母，万物都和水连在一起。这首诗体现的是（）。

A、古代朴素唯物主义观点

B、形而上学唯物主义观点

C、辩证唯物主义观点

D、客观唯心主义观点

【答案】A

【解析】A项，朴素唯物主义是用某种或几种具体物质形态来解释世界的本原的哲学学说，朴素唯物主义否定世界是神创造的，把世界的本原归根为某种或几种具体的物质形态。但由于受到社会实践和科学水平的限制，朴素唯物主义的观点缺乏一定的科学论证和严密的逻辑体系，带有直观的、朴素的性质。B项，形而上学唯物主义又称机械唯物主义，它承认世界是物质的，但它以孤立的、静止的、片面的观点解释自然界和认识论。C项，辩证唯物主义则是用联系的、运动的、