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篇一:高一数学教学支配
高一数学教学支配
一、学情分析
本学期担当高一的数学教学工作,初中的基础参差不齐,学生整体平不高,以低分学生
为主;部分学生学习习惯不好,生活习惯也有肯定问题;很多学生不能正确评价自己,学习爰好
不高,学习主动性不强,学习方法也存在问题,自律实力差,这给教学工作带来了肯定的难度,
为把本学期教学工作做好,制定如下教学工作支配。二、教材简析
运用人教版《一般中学课程标准试验教科书・数学(a版)》,教材在坚持我国数学教化优
良传统的前提下,仔细处理继
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