人教版生物必修二第4节协同进化与物种多样性的形成课件1.pptx

第4节协同进化与物种多样性的形成第6章生物的进化

一、导入新课在自然界，一种植物专门由一种昆虫传粉的情形并不少见。昆虫传粉的专门化对植物繁衍后代有什么意义？虫媒花的进化与传粉昆虫的进化有怎样的关系？

二、讲授新课（一）协同进化动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊进行研究时发现，东岸的羚羊群的奔跑速度比西岸的羚羊每分钟竟快13米。为何差距如此之大？经过观察和科学实验，动物学家终于明白，东岸的羚羊之所以强健，是因为它们捕食者种群，生存时时处于危险之中。资料

二、讲授新课捕食者的存在是不是对被捕食者有害无益呢？捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用。“精明的捕食者”策略：捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存。（一）协同进化

二、讲授新课捕食者是不是就可以高枕无忧呢？一般来说，只有动作敏捷、跑得快的捕食者个体才能获得食物，从而生存下来，繁殖后代。因此，羚羊对捕食者种群的进化也起到了促进作用。（一）协同进化

二、讲授新课（一）协同进化没有我，你也跑不了这么快！没有我，你跑不了这么快！

二、讲授新课（一）协同进化在自然界，捕食者和被捕食者都面临生存压力。在自然选择的作用下，它们也相互选择，协同进化。生物不是孤立进化而是协同进化的。

二、讲授新课（一）协同进化不同生物的进化密切相关。生物的进化与无机环境的进化是否也有关系呢？

二、讲授新课地球形成时原始大气中没有氧气，最早的生物是厌氧的，但随着光合生物的出现，使得大气中有了氧气，为好氧生物的出现提供了条件。（一）协同进化资料生物和无机环境之间也在协同进化。

二、讲授新课不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是协同进化。（一）协同进化

二、讲授新课在一个人工池塘中，原本植食性鱼占优势，放进肉食性鱼后，浮游生物的多样性增加了。（一）协同进化资料从一个含有多种藻类的近海海洋生态系统中，人为去除海胆后，某种藻类会逐渐占据优势，该生态系统的物种多样性下降。

二、讲授新课（一）协同进化捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间有利于增加物种的多样性。收割理论协同进化有利于物种多样性的形成。

二、讲授新课协同进化有利于物种多样性的形成。那么，生物多样性的形成过程是怎么样的呢？（二）生物多样性的形成

二、讲授新课46亿年前地球形成30亿年前生命起源前寒武纪5.7亿年前寒武纪2.45亿年前6600万年前中生代新生代生物进化的历程示意图

二、讲授新课（二）生物多样性的形成古细菌化石（距今35亿年）最早出现的生物是哪一类生物？它们生活在什么环境中？厌氧的单细胞生物，它们生活在原始的海洋中。1

二、讲授新课（二）生物多样性的形成陆生植物和陆生动物的出现谁先谁后？前者为后者提供了什么条件？2陆生植物先登陆，为陆生动物提供了食物。一些海洋植物开始适应陆地生活，主要是蕨类植物。

二、讲授新课（二）生物多样性的形成寒武纪时的生态系统有什么特点？3当时陆地上还是一片荒芜，生物都生活在海洋中。统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版生物必修二第4节协同进化与物种多样性的形成课件1(共29张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版生物必修二第4节协同进化与物种多样性的形成课件1(共29张PPT)人教版部编版

二、讲授新课（二）生物多样性的形成恐龙大约是什么时候绝灭的？物种绝灭对生物多样性会产生怎样的影响？4恐龙是在中生代后期绝灭的。物种绝灭对生物多样性的影响是复杂的。恐龙的绝灭有利于哺乳动物的繁盛。统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版生物必修二第4节协同进化与物种多样性的形成课件1(共29张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版生物必修二第4节协同进化与物种多样性的形成课件1(共29张PPT)人教版部编版

二、讲授新课通过漫长的进化过程，地球上形成了遗传多样性（基因多样性）、物种多样性和生态系统多样性。（二）生物多样性的形成统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版生物必修二第4节协同进化与物种多样性的形成课件1(共29张PPT)人教版部编版统编版优秀公开课课件下载PPT课件人教版生物必修二第4节协同进化与物种多样性的形成课件1(共29张PPT)人教版部编版

生物多样性的原因基因（DNA分子结构）的多样性。不同DNA分子中脱氧核