《探索生命的方法》名师课件.pptxVIP

第二节探索生命的方法;举例说出科学探究的一般方法，并体验其过程

认同实事求是的重要性，确立实事求是的科学态度;请欣赏视频：树叶的形状;请欣赏视频：树叶的形状2;为什么蛇能吞下比它嘴大的物体？;授人以鱼，

不如授人以渔;一个科学探究的实例;一、提出问题;二、作出假设;1、假设是对问题的一种可能的解释，不是事实，所以可能与事实相违背；如果与事实相违背，应以事实为准。

2、假设应以一定的知识背景下作出的，不是胡思乱想。;三、实验;制定计划、设计实验;四、得出结论;科学探究的一般方法;背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。;1.观察蚯蚓的形态结构。用手指在蚯蚓的体表来回抚摸，感知刚毛的存在。;2.尝试探究

（1）探究问题：______________________________

（2）作出假设：______________________________

（3）实验：

;视频：观察蚯蚓实验1;蚯蚓在硬纸板上运动时，可听到轻微的沙沙声，这是蚯蚓体表的刚毛与纸摩擦时发出的声音，刚毛能在运动中起支撑和固定作用。;（4）得出结论：分析证据，各抒己见，得出结论。;提出问题;1．下列关于科学探究过程的排序中

正确的是（）

①作出假设②制定计划③提出问题

④得出结论⑤实施实验

A．①②③④⑤B．③①②⑤④

C．②①③⑤④D．③①②④⑤;2.在设计对照实验时，应注意的问题是（）

A．所有变量都相同

B．所有变量都不相同

C．实验变量相同

D．除实验变量外，其他因素都相同

;3.市场上某一防晒霜宣称可以防晒。暑假期间，几个学生邀约徒步旅行，准备利用此机会做一个关于防晒霜的实验，看它是否有效。设计实验方案如下表：;你认为4人中谁的实验方案最好：（）

A.甲B.乙C.丙D.丁;4、为了探究“花生果实大小的变异是否受环境条件的影响”。

某同学设计了如下实验：

在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤和

肥沃的土壤，并分别种入1粒大花生种子。

适时浇清水，观察两个花盆中花生生长成

熟后所结花生果实的大小???况。

;请据实验设计回答：

(1)本实验中设计的变量是。

(2)你认为该同学设计的A、B两组实验能

起到对照作用吗?

(3)如果你认为该实验方案还可进一步改进，

请你提出你的修改意见。