《探索生命的器具》第一课时参考学案 (2).docVIP

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第一节探索生命的器具

第1课时

一、学习目标

1.说出显微镜的基本结构和作用。

2.辨别几种常用的探究器具，并说出其用途。

3.尝试使用显微镜。

4.进行爱护实验器具的教育，养成科学实验的良好习惯。

教学重点

识别显微镜的结构和作用，尝试使用显微镜。

教学难点

1.规范使用显微镜。

2.安全使用常用的探究器具。

二、预习提纲

1.认识和使用显微镜

（1）下图是显微镜结构示意图，请写出：

1234567

89101112

（2）可以调节光线强弱的是〔〕和〔〕

（3）实验室内光线不强时，对光时，应选择光圈和____面镜。

（4）显微镜目镜上刻有“15×”字样，表示__??????___。若使用这一目镜，同时使用10×的物镜。则被观察物体被放大______倍。若改用40×的物镜，则视野中的细胞数目比原来，视野变。

取送显微镜时，要手握_____，手托____________。在转动粗准焦螺旋，使物镜下降时，眼睛一定要看着_________，以免物镜碰到玻片标本。

（5）在显微镜下成的是像，因此当观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向______方向移动玻片；若目标在视野右下方时则需向______方向移动玻片。

（6）如果把印有“b”的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是。

（7）如果发现视野中有一污点，你怎样确定污点的位置？

。

三、练习巩固

1.用显微镜观察微小物体时，目镜上有“5×”字样。物镜上标有“45×”字样。观察到的物体的实际放大倍数是（）

A.5倍B.45倍

C.50倍D.225倍

2.把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中所看到的应当是（）

A.pB.bC.d