二年级下册美术画大树 二年级下册美术教案-第9课,树上树下丨苏少版,(3).pdf

二年级下册美术教案-

第9课,树上树下丨XX少版,(3)

《树上树下》教学设计一、教材分析：

本课是第四册中关于植物的单元，在前面花朵、树木的基础上，

创编关于树上树下的故事，对于二年级学生来说已经奠定了一些

基础。树的单元共分为观赏绘画、手工制作和想象创作三个递进

关系的课型，此课是最终的想象创作课型，利用儿童丰富的想象，

大胆创作一幅和大树有关的故事性画面。虽然教材中涉及多种形

式进行表现，包括绘画和手工，但是对于二年级学生来说，在一

节课内运用多种形式表现创意难度还是比较大的，因此我将此课

分为两课时，第1课时侧重于以绘画的形式表现，第2课时在

绘画的基础上进行手工创意。

二、教学目标：

1.自编一个好玩的发生在树上树下的故事，故事中的形象可以

是动物、人物等。

2.运用绘画的形式表现树上树下发生的好玩的故事。

3.自由创作，大胆想象，体验创编故事的欢乐。

三、教学重点：

用绘画的形式表现有关树上树下的故事，并能说一说故事的内容。

四、教学难点：

通过观看和想象，创编有关树上树下的好玩的故事。

五、教学课时：2课时六、教学过程：〔第1课时〕〔一〕

师：同学们喜爱听故事吗？董老师就给大

家说一个，故事发生在一片小树林里，有一棵很大的树，树上住

着一只黑黑的乌鸦，树下的洞里住着一只狡猾的狐狸。一天，狐

狸又观察了乌鸦有肉吃，口水乱流，连忙赞美乌鸦的羽毛五颜六

色的真秀丽，你们说乌鸦会上当吗？同学们，这个故事里的乌鸦

和狐狸分别住在哪里？〔树上和树下〕师：在树上树下有很多

精彩的故事正在悄悄地发。今日我们一起来学习第8课：树上树

下。〔教师板书课题〕〔二〕观赏范画，大胆构思师：今日的

故事都发生在大树的四周，大自然中的树木有许多种，我们一起

来观赏一下。〔课件播放不同姿态的大树图片〕师：这些不同姿

态的大树都是谁的家呢？我们来看一段视频。〔课件播视频〕师：

在刚刚的视频你发觉了谁？他在干什么？师：大树是动物们舒

适的家，为他们提供了丰富的食物。大家再想想，大树的四周还

会有什么呢？他们住在哪里？师：有很多小伴侣将这些动物啊、

人啊都画进了自己编的小故事里，我们来看看吧！师：这张画

你们看懂了吗？〔师生观赏优秀范画，说说故事发生在大树的哪

个位置？2.有些什么人或动物？3.发生了什么事情？4.画面的支

配〔横竖构图、居中、一侧等〕〔三〕师生互动，自编故事师：

这些同学不仅画的好，画中的故事也很精彩，那么你们想不想也

来编一个小故事呢？想一想大树的上面和下面有哪些动物？发

生了什么好玩的故事？师：同学们说的故事是发生在树上或者

树下的，我们再想想，有什么动物住在大树洞里呢？这里有没有

师：严寒的冬天来了，大树的叶子也变黄了，

落了。很多动物都躲进了大树下面的地洞里，睡起了大觉，像刺

猬、蛇、狗熊、老鼠等等，他们在地洞里会发生什么状况呢？师：

大树不仅是动物的家，人类生活也离不开大树的挡风遮雨。谁能

创编一个有关大树和人的故事呢？〔大树对环境很重要，人类是

怎样对待树木的呢？〕师：同学们编的故事很有想象力，和别

人的不一样。大树的四周不仅有感人的温馨故事，可能也有特别

危险的事情发生，让人可怕。哪个故事大王再来编一个呢？〔凶

狠的大灰狼，狡猾的狐狸，有着剧毒的蟒蛇〕师：我们的故事

可能发生在树枝上，也可能发生在树洞里，可能故事中只有一棵

树，也可能出现一片小树林。故事的主人翁可能是动物，也可能

有小伴侣来参加，可能是可爱的或者可怕的事情。我知道确定还

有许多同学想说故事，那么我们就直接把自己心中的故事画下来

吧！〔四〕自由想象，创作表达1.出示作业要求，学生创作；

2.教师辅导。

〔五〕作品展示，说说故事展示学生作品，说一说自己的

故事，有什么吸引人的地方？老师评价：和别人想的不一样的

故事，从不同角度评价学生作业。

〔六〕总结拓展，感情升华师：今日，大家用画画的方式

描绘了一个关于树上树下的故事。正是