神州音韵赛龙夺锦课件人教版初中音乐七年级下册.pptx

第四单元赛龙夺锦目学内容课后练习重点难点学习目标01学习目标教学目标1.知识与技能：了解《赛龙夺锦》的创作背景，掌握其音乐特点和节奏，能够感受并描述出广东音乐的风格特色。2.过程与方法：通过聆听、模唱、讨论等活动，引导学生积极参与，感受音乐中的热烈场面，培养学生的音乐感知能力和审美鉴赏能力。3.情感态度与价值观：激发学生对民族音乐的热爱，培养学生的团队精神和集体荣誉感，增进对中华民族传统文化的了解和认同。02重点难点重点难点1.重点：掌握《赛龙夺锦》的旋律和节奏特点，感受广东音乐的风格特色。2.难点：理解乐曲中蕴含的团队协作精神和集体荣誉感，并将其融入音乐学习中。03教学内容全曲欣赏，说说乐曲带给你的感受热烈情绪——力度——速度——强稍快赛龙舟是中国端午节的习俗之一.也是端午节最重要的节日民俗活动之一，在中国南方地区营遍存在,在北方靠近河湖的城市也有赛龙舟习俗，而大部分题动草龙舟舞龙船的形式。广东龙舟赛龙舟，流行在广东省中山市南头镇的传统体育，广东省省级非物质文化遗产之一。作者介绍何柳堂：中国民间音乐家。名森，字与乡，广东广州府番禺县沙湾人。《赛龙夺锦》是他的代表作。此外尚有《七星伴月》、《垂阳三复》、《醉翁捞月》、《回文锦》、《梯云取月》等作品。《赛龙夺锦》教材内容歌曲赏析乐曲开头以唢呐吹出号召性的引子，表示比赛开始。接着是乐曲的主题，逐渐活跃，表现了龙舟竞发，生气勃勃的景象。然后是比赛正式开始，情绪逐渐热烈，并加进了打击乐，刻画了龙舟在水上前进的形象;随后速度进一步加快，节奏多变，犹如龙舟你追我赶，气氛相当热烈。最后吹响唢呐象征比赛结束，结尾再现了前一段的曲调，表现了龙舟在碧波上自由荡漾，令人心旷神怡。开始比赛01|201201|2367203|23453432|1217220分段欣赏第一音乐主题1=C4-403|503503|562357|65615643|26035哼唱第一乐句，感受音乐节奏的变化7122|7122|727276|567322|……分段欣赏第二音乐主题1=C4-400000006|55012206|550122|5322|532203|2301……0000003432|130233432|13012032|7206702|72056……1.音乐的旋律、节奏有什么特点？分段欣赏继续前行1=C4-42.这段音乐告诉了我们什么？冲刺阶段121201|2-35|353576|576576|543271|2……12|3535|1212|3535|1212|3535|3535|35--|サ速度——力度——主奏乐器——分段欣赏1=C4-4765435-渐快渐强锣鼓+高胡21=C-03|223|243|273|256|7656|732|127|……分段欣赏赛后尾声4哪些音乐元素有变化？速度—渐快力度—渐强旋律—切分节奏分段分析请学生听赏引子与第一段，先听引子然后问：这段音乐你看到了什么？告诉了我们什么道理？看见：有人喊着号子、有人在划船、龙舟中间有个人在敲锣打鼓。告诉：他们齐心协力，要团结就有力量，必须团结一致，不然就一事无成。大鼓的敲击声，表示比赛就要开始了，鼓声响亮有力。请大家欣赏第二段音乐，并思考1.龙舟在开始时行驶速度如何？2.它们距离怎样？3.音乐的发展告诉了我们什么？有一只龙舟队员很团结，划到前面了，后面的龙舟不甘落后用力往前追，大家只有团结在一起，才能取得第一。音乐节奏与原来的相比给我们带来了流畅、明快的感觉，表现出竞赛者不甘落后，勇往直前的精神，音乐速度越来越快，力度越来越强，气氛越来越紧张，7?6?4?3?5—?—?—?到这表示有一队胜利了，比赛告一段落。让学生听赏第三段1.音乐元素的变化带来哪些不同的感觉？胜利了2.这段音乐表现了什么样的情景？节奏更明快，流畅。曲调也热情、高涨音乐表现了通过合作大家胜利了，高兴极了，大家欢呼，拥抱在一起……欣赏尾声音乐：1.音乐元素的变化带来哪些不同的感觉？2.这段音乐表现了什么样的情景？音乐节奏更明快，流畅，曲调热情、高涨。音乐表现了通过合作大家胜利了，高兴极了，大家欢呼，拥抱在一起……小结这节课我们欣赏了广东音乐，感受了广东音乐富有的浓郁的地方特色。，从音乐中大家学到的不仅有音乐知识，更多的是我们中华民族奋发向上的精神。“下节课再见”