初中生物复习专题训练： 生物起源和生物进化 练习试题(无答案).pdf

专题三生物起源和生物进化练习题

一、单选题

1、米勒的实验说明了生命起源过程的哪一阶段成为可能()

A.无机小分子转变成有机小分子

B.有机小分子转变成有机大分子

C.有机大分子转变成原始生命

D.原始生命转变成原始单细胞生物

2、关于在没有被破坏的地层中化石的分布情况,下列说法不正确的是()

A.在古老地层中可以找到低等生物的化石

B.在极古老的地层中也可找到高等生物的化石

C.在晚近地层中可以找到高等生物的化石

D.在晚近的地层中也可找到低等生物的化石

3、人工选择能培育出新品种来,自然选择也能形成新的物种,它们共同的选择基

础是()

A.过度繁殖B.遗传和变异C.生存竞争D.环境的力量

4、冬天的雷鸟体色是白色，而夏天它却呈现褐色，这种现象时（）。

Ａ．生物具有保护色Ｂ．雷鸟随意改变自己的体色

Ｃ．因为冬天较冷，夏天较热Ｄ．夏天阳光较强烈

5、下列植物类群中,最高等、最繁茂的类群是()

A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物

6、利用生物化学方法分析得知,人体体液中的钠离子、钾离子、钙离子、镁离子、

氯离子等无机盐的比例与海水中相应无机盐离子的比例接近,这个事实证明

()

A.人类也适应海洋生活B.人类起源于海洋

C.原始人类靠海水生活D.原始海洋是生命起源的场所

7、如图中的甲、乙、丙、丁四个地层是按照地质年代由古老到晚近的顺序划分

的。古生物学家发现:甲地层只有水生生物化石;乙地层的水生生物化石占多数;

丙和丁地层的陆生生物化石越来越多。由此看出生物在生活环境方面的进化趋势

是()

A.由低等到高等B.由简单到复杂C.由水生到陆生D.由陆生到水生

8、在“模拟保护色的形成过程”实验中,将红、黄、蓝、绿四种颜色的小纸片各

100张撒在蓝色的布上,小组同学每次随机拣拾一张看到的小纸片,一段时间后

停止,统计布上剩余各色小纸片的数目。下列叙述不正确的是()

A.在这个模拟实验中,小纸片是“猎物”

B.经过“捕食者”几次捕食后,剩下的小纸片的颜色绝大部分是蓝色

C.体色与周围环境色彩相似的动物不易被发现,对躲避敌害或捕食猎物十分有利

D.如果背景换成红色布,那么经过“捕食者”几次捕食后,剩下的各色小纸片数会

基本相同

9、下列关于生物进化总趋势的叙述全部正确的组合是()

①由单细胞到多细胞②由体型小到体型大③由简单到复杂④由低等到高

等⑤由陆生到水生

A.①③④B.①③⑤C.②③⑤D.①②③

10、生活在绿草地上的蝗虫，体色多为绿色；而生活在草木稀疏的地上的蝗虫，

体色多为褐色。对这种现象的解释是（）。

A.适者生存的结果B.过度繁殖的结果C.人工选择的结果D.蝗虫会飞的结果

11、下列关于长颈鹿长颈进化的叙述中，符合达尔文自然选择学说的是（）

A．由于环境变化，长颈鹿产生了长颈的变异

B．在缺乏青草时，由于长颈鹿经常伸长脖子吃高处的树叶，才进化成了现在的

长颈

C．经过生存斗争和环境的选择，淘汰了颈短的长颈鹿，保留了颈长的

D．长颈鹿的变异总是朝着有利于生存的方向进行

12、用达尔文进化观点分析，动物的体色常与环境极为相似的原因是（）

Ａ人工选择结果Ｂ自然选择结果Ｃ不能解释的自然现象Ｄ动物聪明的表现

13、下列关于生物进化的叙述,正确的是(