高中地理人教版同步讲义必修一第五章　第二节　土壤.docxVIP

第二节土壤

课程标准

通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。

学习目标

1.结合图文材料，识别土壤的颜色、质地、剖面构造和类型。(地理实践力)2.结合材料，分析不同地区土壤的形成因素。(综合思维)3.结合实际，认识土壤的功能和常见养护方法。(人地协调观)

目标一观察土壤

1．土壤的概念

指陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。

2．野外土壤观察的内容

(1)土壤颜色：土壤最重要的外部特征之一。有些土壤就是用颜色来命名的，如黑土、红壤等。

(2)土壤质地

类型

粒径大小

通气透水性

保肥性能

土壤质地

易耕作程度

砂土

大

强

弱

松散

易

壤土

中

良好

强

适中

最易

黏土

小

差

好

黏重

不易

(3)土壤剖面构造

①森林土壤剖面及各土层特点

②耕作土壤剖面及各土层特点

拓展延伸

1．土壤的组成及作用

组成

作用

矿物质

土壤矿物养分的主要来源

有机质

含量高低是土壤肥力高低的重要标志

水分

过多会造成土壤温度下降，土壤缺氧

空气

过多会造成养分、水分不足，植物枯萎

2.土壤肥力：土壤肥力的高低取决于土壤中水、肥、气、热四个要素间的协调程度以及能否满足植物生长过程中的各种需求。

3．土壤颜色

(1)黑色土壤主要分布在我国东北到内蒙古东部，这里夏季温暖湿润，草类生长茂盛，冬季寒冷，微生物活动较弱，土壤中有机质分解慢，积累较多，所以土壤颜色较黑。

(2)红色土壤主要分布在我国南方地区，这里高温多雨，土壤中矿物质的淋溶作用强烈，氧化铁等含量较高，所以土壤呈红色。

(3)青色土壤主要分布在我国东部雨水较多且排水不良或长期被淹的地区，土壤中的铁多以氧化亚铁的形式存在，土壤呈青灰色，如水稻土。

(4)白色土壤主要分布在我国西部地区，由于气候干旱，土壤中盐碱含量比较高，有机质含量较低，水分较少，所以常常呈白色。

(5)黄色土壤主要分布在我国中部黄土高原地区，是在黄土基础上发育的土壤，多呈黄色。

判断

1．我们到田地中观察到的土壤都是自然土壤。(×)

2．耕作土壤没有有机层。(√)

3．土壤与土地是一回事。(×)

读“森林土壤剖面示意图”，完成1～2题。

1．下列关于图中各层的叙述，正确的是()

A．①为腐殖质层 B．②为淋溶层

C．③为母质层 D．④为淀积层

2．下列关于②层的叙述，正确的是()

A．以分解和半分解的有机质为主

B．腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色或黑色

C．矿物质淋失，颜色较浅

D．质地黏重、紧实，呈棕色或红棕色

答案1.D2.B

解析第1题，由图可知，①为有机层；②为腐殖质层；③为淋溶层；④为淀积层；⑤为母质层；⑥为母岩层。第2题，②为腐殖质层，其特点是腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色或黑色。

(2023·江西南昌期末)如图为某兴趣小组在野外进行土壤学习时，绘制的“耕作土壤剖面图”。读图完成3～4题。

3．在野外对土壤观察的内容有()

①土壤颜色②土壤水分③土壤质地④土壤剖面构造

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

4．图中①层()

A．由疏松的风化碎屑物组成

B．土层紧实，颜色较浅

C．土质疏松，有机质比例高

D．具有保肥保水作用

答案3.C4.C

解析第3题，土壤的观察内容包括土壤颜色、土壤质地和土壤剖面构造。土壤的水分不属于土壤的观察内容。①③④正确，C正确。第4题，图中①层为耕作层，其特点是土质疏松，有机质比例高，颜色较暗，C正确。②层为犁底层，土层紧实，颜色较浅，具有保肥保水作用，B、D错误。由疏松的风化碎屑物组成的是母质层，A错误。故选C。

目标二土壤的主要形成因素

1．成土因素对土壤的影响

因素

对土壤形成的影响

成土母质

①岩石的风化产物，是土壤发育的物质基础。

②决定了土壤矿物质的成分和养分状况，影响土壤的质地

生物

①是土壤发育的最基本也是最活跃的因素，在土壤形成中起主导作用。

②生物残体为土壤提供有机质，微生物将其转化为腐殖质。

③生物循环使营养元素在土壤表层富集。

④植物、动物、微生物的综合作用，加快岩石风化和土壤形成的过程，改善成土母质的性状，促进土壤矿物质颗粒团聚

气候

①气候(温度、降水量)影响岩石风化的速度和强度。

②湿热地区土壤化学风化作用和淋溶作用强，土壤黏粒比重高，有机质分解快。

③冷湿、冰冻环境，有机质分解速度慢，积累多。

④气候分布规律影响和控制了土壤的分布规律

地貌

①地形主要通过对物质、能量的再分配间接地作用于土壤。

②海拔：随海拔升高，气温降低、风力增大，影响土壤含水量和温度。

③坡向：阴/阳坡或迎风/背风坡，影响土壤温度、含水量，产生植被差异，进而影响土壤肥力。

④坡度：通过水流速度，影响物质迁移速度，进而影响土壤厚度和肥力。陡坡土层较薄，土壤较贫瘠；平地土壤较为深厚肥沃