语文版（A版）-四年级上-第七单元-27勇敢的少年一等奖.ppt

勇敢的少年qī

漆cāng

舱tǐng

艇勇敢的少年nàn

（难）wǔ伍xuán悬āi哀tiào眺勇敢的少年是谁？

他做了一件什么事？

为什么说他勇敢呢？抓住重点，品析体会汉斯自告奋勇地参加海上救援工作，你们觉得他应该去吗？他可以不去吗？默读思考：觉得他应该去的理由是什么？可以不去的理由又有哪些呢？你能画出相应的句子吗？自告奋勇去救援的原因汉斯强烈的责任心、人道主义精神。这正是汉斯用非常坚定地语气跟妈妈那番话的原因。义务意味着主体必须响应他人的要求，针对客做出某一特定的行为。这里指道德上应尽的责任。大家能用“之所以……是因为”这个句式说说汉斯主动参加救援工作的原因吗?汉斯前去救援受到的阻力及将面临的危险。汉斯才十六岁，还只是个孩子。海面上的环境十分恶劣；他是母亲唯一的依靠。那是一个漆黑的夜晚，海面上乌云翻滚，狂风怒吼……冲入了汹涌的海浪中。孩子，你现在是我唯一的依靠了！求求你，千万不要去！汉斯面对母亲的哀求，心里虽然很难过，但是还是下定决定，履行义务。是他不理解自己的妈妈，不爱自己的妈妈吗？

汉斯是很爱自己的母亲。可是，在危险面前，汉斯想到的不是_____________而是_____________。汉斯对生命，尤其是他人的生命的爱与热情，那份“我为人人”的奉献精神，深深地震撼了每个人的心灵。汉斯“义无反顾地登上了救援队的划艇，冲入了无边的黑暗之中。那么，小汉斯的命运将会如何呢？请同学们联想故事的结尾。汉斯可能再也没有回来，这样的结局，汉斯料想到了吗？如果真的是这样，汉斯会后悔吗？

勇敢的少年结果怎样？（汉斯平安地回来了，而且救回的那位留下的人竟是汉斯的哥哥。）想像一下，当母亲看到这样的情景，他们的母亲会怎么做？他们又会说些什么？

1．课文中勇敢的人不止汉斯一个人。你们发现了吗？学了这篇课文，你们对勇敢有哪些更深的认识呢？2．抄写文中的生字及成语，阅读勇敢者的故事。并写写自己的看法。课外练笔