2024年中考数学一轮复习讲义---相似三角形的综合应用.docxVIP

相似三角形的综合应用

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目标层次

相似三角形的综合应用

利用相似三角形的知识解决问题

★★

二、核心纲要

常见的相似模型如下：

(1)母子型(2)双垂型(3)三垂直型

本节重点讲解：模型的应用，相似三角形与其他知识的综合.

三、全能突破

基础演练

1.如图27-2-1所示,正方形ABCD的边长为4,M、N分别是BC、CD上的两个动点,且始终保持AM⊥MN.当BM=时，四边形ABCN的面积最大.

2.如图27-2-2所示,在等边△ABC中,P为BC上一点,D为AC上一点,且∠APD=60°,BP=1,CD=23,则△AB△ABC的周长为

3.如图27-2-3所示,在△ABC中,AB=AC=5,BC=8,D,E分别为BC、AB边上一点,∠ADE=∠C.

(1)求证:△BDE∽△CAD.

(2)若CD=2,求BE的长.

(3)设CD=x,AE=y,求y关于x的函数关系式,并写出自变量x的取值范围.

4.如图27-2-4所示,C是以AB为直径的⊙O上一点,过点O作OE⊥AC于点E,过点A作⊙O的切线交OE的延长线于点F，连接CF并延长交BA的延长线于点P.

(1)求证:PC是⊙O的切线.

(2)若AB=4,AP:PC=1:2,求CF的长.

5.如图27-2-5所示,AB为⊙O的直径,BC切⊙O于点B,AC交⊙O于点D,E为BC中点.

求证:(1)DE为⊙O的切线.

(2)延长ED交BA的延长线于F,若DF=4,AF=2,求BC的长.

能力提升

6.如图27-2-6所示,已知AB∥EF∥CD,AB=30,CD=50,则EF的长为.

7.如图27-2-7所示,在Rt△ABC中,∠ABC是直角,.AB=3,BC=4,,P是BC边上的动点,设.BP=x,若能在AC边上找到一点Q，使∠BQP=90°,则x的取值范围是.

8.如图27-2-8所示,正方形ABCD的边长为10,内部有6个全等的正方形,小正方形的顶点E、F、G、H分别落在边AD、AB、BC、CD上,则DE的长为.

9.操作:如图27-2-9所示,在正方形ABCD中,P是CD上一动点(与C、D不重合),使三角板的直角顶点与点P重合，并且一条直角边始终经过点B，另一直角边与正方形的某一边所在直线交于点E.

探究：①观察操作结果，哪一个三角形与△BPC相似，写出你的结论(找出两对即可)；并选择其中一组说明理由.

②当点P位于CD的中点时，直接写出①中找到的两对相似三角形的相似比和面积比.

10.操作:如图27-2-10(a)所示,点O为线段MN的中点,直线PQ与MN相交于点O,请利用图27-2-10(a)画出一对以点O为对称中心的全等三角形.

根据上述操作得到的经验完成下列探究活动：

探究一:如图27-2-10(b)所示,在四边形ABCD中,AB∥DC,E为BC边的中点,∠BAE=∠EAF,AF与DC的延长线相交于点F.试探究线段AB与AF、CF之间的等量关系，并证明你的结论.

探究二:如图27-2-10(c)所示,DE、BC相交于点E,BA交DE于点A,且BE:EC=1:2,∠BAE=∠EDF,CF∥AB.若AB=5,CF=1,求DF的长度.

11.如图27-2-11(a)所示,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CP平分∠ACB,CP与AB交于点D,且PA=PB.

(1)请你过点P分别向AC、BC作垂线,垂足分别为点E、F,并判断四边形PECF的形状.

(2)求证:△PAB为等腰直角三角形.

(3)设PA=m,PC=n,，试用m、n的代数式表示△ABC的周长.

(4)试探索当边AC、BC的长度变化时，CDAC+CDBC的值是否发生变化，若不变，请直接写出这个不变的值,若变化,试说明理由(

12.数学课上，张老师给出图27-2-12(a)和下面框中条件：

如图27-2-12(a)所示，两块等腰直角三角板ABC和DEF有一条边在同一条直线l上，，∠ABC=DEF=90°,AB=1,DE=2.将直线EB绕点E逆时针旋转445°,,交直线AD于点M.将图27-2-|12(a)中的三角板ABC沿直线l向右平移，设C、E两点间的距离为x.

请你和艾思轲同学一起尝试探究下列问题：

(1)①当点C与点F重合时,如图27-2-12(b)所示,可得AMDM的值为

②在平移过程中，AMDM的值为