第8章二元一次方程组总复习（整体代入思想在方程及组与不等关系的）课件人教版数学七年级下册.pptxVIP

整体代入思想在方程及组与不等关系的综合妙用

目标要求：

一利用代数式求值：

二利用方程的解求值：

m=838-441三利用二元一次方程组的解求值：

四整体代入法：利用方程组与不等关系求参数取值范围

分析(1)：1.此题有两个等式、三个未知的字母，无法实现直接求出每个字母的确切值；故只能把x+y看成一个整体故用整体代入的数学思想方法；2.当把x+y看成一个整体时，只要能用含有字母k的式子将x+y表达出来即可3.观察方程组如何操作可以实现将x+y式子表达出来的目标尼？

分析(2)：1.此题有两个等式、三个未知的字母，无法实现直接求出每个字母的确切值；故只能把x+y看成一个整体故用整体代入的数学思想方法；2.当把x+y看成一个整体时，只要能用含有字母k的式子将x+y表达出来即可3.观察方程组如何操作可以实现将x+y式子表达出来的目标尼？

分析(1)：1.此题有两个等式、三个未知的字母，无法实现直接求出每个字母的确切值；故只能把x-y看成一个整体故用整体代入的数学思想方法；2.当把x-y看成一个整体时，只要能用含有字母k的式子将x-y表达出来即可3.观察方程组如何操作可以实现将x-y式子表达出来的目标尼？

分析(2)：1.此题有两个等式、三个未知的字母，无法实现直接求出每个字母的确切值；故只能把y-x看成一个整体故用整体代入的数学思想方法；2.当把y-x看成一个整体时，只要能用含有字母k的式子将y-x表达出来即可3.观察方程组如何操作可以实现将y-x式子表达出来的目标尼？

分析（1）：1.此题有两个等式、三个未知的字母，无法实现直接求出每个字母的确切值；故只能把x+y看成一个整体故用整体代入的数学思想方法；2.当把x+y看成一个整体时，只要能用含有字母k的式子将x+y表达出来即可3.观察方程组如何操作可以实现将x+y式子表达出来的目标尼？

分析(2)：1.此题有两个等式、三个未知的字母，无法实现直接求出每个字母的确切值；故只能把x-y看成一个整体故用整体代入的数学思想方法；2.当把x-y看成一个整体时，只要能用含有字母k的式子将x-y表达出来即可3.观察方程组如何操作可以实现将x-y式子表达出来的目标尼？

课堂小结：整体代入法：是数学常用的一种计算方法模式，这种计算方法可以实现化难为易，化不可求为可求；运用的技巧就是：用一个数将一个式子等值替换下来进行计算，达到计算求出结果的目标