剑桥少儿英语一级下册B-Unit6.pptxVIP

我的朋友每个人都需要朋友。朋友是我们生活中重要的一部分,他们能给我们快乐和支持。通过朋友,我们可以分享生活中的快乐时刻,互相帮助,一起成长。SabySadeeqaalMirza

单元目标学习词汇掌握单元6中常用的英语词汇,包括朋友、男孩、女孩、玩、唱歌、跳舞等。熟悉课文内容通过对课文《我的朋友》的阅读理解,了解朋友的概念以及与朋友相处的方式。掌握语音技能学习英语辅音th的发音,提高学生的语音水平。学习语法知识了解人称代词的用法,并能在日常对话中正确使用。

生词1：朋友、小朋友、大朋友朋友：指亲密无间、互帮互助的同伴。可以是同学、邻居或家人。与朋友一起做各种有趣的事情,是很多人的快乐源泉。小朋友：指年龄较小的孩子或青少年。他们天真烂漫,充满好奇心,也很喜欢玩耍和学习新事物。大朋友：指成年人或者年龄较大的人。他们通常有更丰富的人生阅历和知识储备,可以给小朋友提供帮助和指导。

生词2：男孩、女孩男孩-年轻活泼的男子,充满阳光和活力,积极探索周围的世界。女孩-可爱温柔的女童,带着好奇心和天真的笑容,享受快乐的童年时光。无论男孩还是女孩,他们都是珍贵的小朋友,是我们共同关爱和培养的对象。

生词3：玩、唱歌、跳舞玩：指孩子们在活泼的环境中尽情玩耍,如玩游戏、玩具等。充满欢乐与活力。唱歌：小朋友们欢快地唱着动感十足的儿歌,音符欢快跳跃,充满天真活泼的气息。跳舞：小朋友们随着悦耳动感的音乐,伸展双臂,踮起脚尖,舞动身姿,展现出他们的律动感与活力。

生词4：开心、难过开心（happy）：表示高兴、快乐的情绪。可以用笑脸、放松的肢体语言来表现。难过（sad）：表示沮丧、伤心的情绪。可以用皱眉头、垂头丧气的姿态来表现。这两个词是对比的情感词,表达了从快乐到悲伤的不同心情变化。我们要学会识别和表达自己的情绪,这样才能更好地与朋友交流。

我的朋友我有很多快乐的小朋友。我们一起玩耍、唱歌、跳舞,度过美好的时光。无论是男孩还是女孩,我们都能成为很好的朋友。我们互相关心,分享欢乐,即使有时也会难过,但最终还是会开心地在一起。

课文理解这篇课文介绍了我们学习英语的好朋友。我们可以和他们一起玩耍、唱歌和跳舞,让我们感到很开心。但有时朋友也会让我们感到难过,比如他们不愿意和我们玩。我们要学会体谅和关心朋友,珍惜我们的友谊。

课文练习1朗读课文学生们轮流朗读课文,练习标准发音和语调,以提高口语表达能力。2回答问题教师提出与课文内容相关的问题,学生们积极回答,检测理解程度。3角色扮演学生们分组进行课文内容的角色扮演,练习日常对话交流技巧。

课文拓展丰富朋友类型我们可以有不同类型的朋友,比如同学、邻居、兴趣爱好一致的朋友。了解各种朋友的特点有助于建立更好的友谊。多方位发展友谊除了一起玩耍,我们还可以和朋友一起学习、做运动、探索新事物。多样化的活动可以让友谊更加丰富多彩。珍惜友谊时光友谊需要用心维系,我们要学会主动关心朋友,分享快乐时光,互帮互助。珍惜朋友是建立美好友谊的关键。善待每个朋友每个朋友都是独一无二的个体,我们要用包容和理解的态度对待他们,欣赏他们的独特性。用爱心对待每个朋友是维系深厚友谊的基础。

语音1：辅音th英语中的辅音th是一个独特的发音，需要让舌头轻轻挤压在上牙和下齿之间。这种独特的发音方式有助于区分词语如think和sink。通过仔细观察并练习，学生可以掌握这个重要的英语发音。

语音练习我们将练习发音辅音th的发音方法。th发音时，舌尖轻轻抵住上齿龈，气流从两侧流出。要注意不要发出s或z的声音。让我们一起练习单词this、that、thumb等。现在我们试着将th发音融入更多句子中:这是我的书。那个男孩很高。我的手指很粗。请跟着一起练习吧。

语法1：人称代词人称代词是用来指代不同人物的词语。它们可以表示说话人(我)、被说话人(你)以及第三人(他/她/它)。正确使用人称代词可以让对话更加自然流畅。掌握人称代词的使用有助于学习英语语法的基础,为日后的对话练习做好铺垫。

语法练习让我们一起来练习人称代词的使用吧!选择正确的代词填入句子中,完成对话练习。例如,我是一个女孩,我的朋友是男孩。我和他一起玩耍。通过这些生动有趣的对话练习,你将掌握人称代词的用法,为日常沟通做好语法基础。动起手来,让我们一起进步吧!

口语交际1：自我介绍站在大家面前,我们都会感到一些紧张和羞涩。但是不用担心,通过自我介绍,我们可以很好地认识彼此。要主动地说出自己的名字、年龄、喜欢的事物等,让大家对我们有更多的了解。保持微笑,表现出自信和友好的态度,相信大家会很快接纳我们。

口语练习让我们一起练习自我介绍吧!首先，请大家站起来,面向彼此,互相打招呼。你好,我叫张明,今年8岁。接下来,我们再练习一遍,说出自己的名字、年龄和喜欢的事情。这样不仅能让我们更好地认识朋友