原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
小数的意义和性质教学反思
本节课立足于学生的主体发展，重视学生的主动参与，学生能根据教师
的导，积极主动地学。知识与水平同步发展，智育与德育容于一体，较好的实现
了本节课的教学目标。我觉得做的比较好的有这几个方面：
一、依据学生认知水平能动的驾驭教材。
教材总是滞后于时代发展，教材不可能适合所有的小学生。本节课我依据学生的
认知特点以及知识间的内在联系，实行了教材重组。我这样来设计：
0.1米=1/10米=1分米
0.10米=10/100米=10厘米
0.100米=100/1000米=10
文档评论（0）