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?一、“语言文字积累与梳理”学习任务群解读
??????2022版《义务教育语文课程标准》按照课程内容整合程度的不同，分三个层面设置了六个任务群。其中“语言文字积累和梳理”学习任务群是第一层面。?????????
??????本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，积累语言材料和语言经验，形成良好语感；通过观察、分析、整理，发现汉字的构字组词特点，掌握语言文字运用规范，感受汉字的文化内涵，奠定语文基础。
??这不仅概括了语言文字积累与梳理学习任务群的目的，还明确了它的基础性地位。“语言文字积累与梳理”作为基础型学习任务群，它是贯穿整个义务教育阶段的语文学习，不同的年段在学习内容上各有
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