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项目文化建设方案9篇（打造团队凝聚力的秘密武器）

篇1

校园文化是学校在教育教学和管理工作中表现出来的思维和行为模式，是学校

内涵发展

的精神底蕴，是实施素质教育的重要载体。加强校园文化建设，对办学目标、办学

思路、校风校训、教风学风等内容进行准确定位，对体现学校的人文精神和办学特

色，传承与发扬学校的优良传统，提高人才培养质量，增强学校核心竞争力，具有

十分重要的现实意义和深远的历史意义。

龙王庙希望小学自建设

以来，各项工作逐步规范。我校认真贯彻执行党的教育方针，积极适应青龙教育改

革与发展的新形势，先后在市政府和青龙教育局的正确领导和关心支持下，通过深

入细致地思想教育，使广大教师对国家的教育形势，特别是青龙教育的走势和学校

的发展情况有了更为清醒的认识，意识到目前要想使学校办得更好，就必须以特色

求生存，以创新求发展。

为了进一步加强校园文化建设，明确学校办学方向等校园文化内涵，激励广大

师生的积极性，学校领导提出关于进一步

加强校园文化建设，规范办学指导思想的议案，决定把原来的校训给我一片天空任

你翱翔改为以特色求生存，以创新求发展。并把剪纸、中华诗教、十六星

级评比作为学校的办学特色。

(校领导拿出设计后立即与主设计师交流布置，开动脑筋体现自主创新，布置的

内容要与学校特色紧密联系)

1、教室：教室全部粉刷，重新布置，要体现特色;门窗刷漆。更换所有班级班

训;班班设展示台。

2、楼道：上下楼道做成文化长廊：一楼是艺术长廊，二楼是文化长廊。

(1)校园围墙花墙以下全部磨光，绘制体育图标或名言警句。

(4)修屏风：在领操台东面修屏风，大理石刻校训以特色求生存，以创新求发展

。

篇2

我校位于历史文化名镇溱潼西隅，毗邻风光绮丽、碧波荡漾的溱湖风景区和宁

靖盐高速公路，为溱湖风景区到溱潼古镇必经之路，加强校园环境的美化，创设良

好的育人环境,彰显具有地方特色的校园文化，是适应溱潼旅游业发展的需要，是全

面实施教育现代化的需要，也是实施素质教育的重要载体。为此，就我校校园环境

和文化建设构思如下：

具有浓郁的现代化教育气息，融入于溱湖风景、历史文化名镇氛围之中，让校

园文化具有办学特色、地方文化和奋发向上的人文精神。校园环境具有水乡特色，

假山、草坪、流水，力求春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿，布局合理、整洁优美

、文明优雅。

苏霍姆林斯基说过：要使学校的墙壁也说话。学校的办学思想、育人模式、校

训、教风、班风、学风将以多种形式在校园内的墙壁上呈现，对内引领师生的教育

行为，对外彰显学校的教育品质。根据学生的年龄特征，在教学楼学生经过的走廊

内创设文化廊、文化墙，让每期校园黑板报、教学宣传栏、校务公开栏、团队宣传

栏承载着宣传、激励、引导的作用。

思想道德：用好班级小橱窗、红星闪闪亮评比栏、及时公布校园新闻、设计好

宣传牌(节水、卫生、爱护花草等)。

文化素质：用好雏鹰电视台、红领巾广播站，及时更换教学动态展示栏、《中

小学教师职业道德规范》、《古镇俊杰风云榜》等永久性的上墙，增强学校文化氛

围。

特色教育：布置好陈列室，校园雕塑的主题、站牌其主要内容为：实小发掘古

镇资源，开展综合实践活动、科技发明、小公民道德教育的校本特色;溱小则以乒乓

球、象棋等校本特色为主。

安全教育：在校园醒目处出示警示牌，张贴《中小学生安全守则》等，精心设

计警示牌上温馨的话语。

校园环境规划体现千年古镇的文化内涵，巧妙设计各景点，花草树木布局错落

有致、疏密合理，边边角角考虑周详，做到春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿。

和校园已有建筑协调统一的基础上，创造具有水乡特色的校园绿化景观。拟用较为

丰富的庭园布置形式，尽量多地创造绿色生态的景观，在学校大门东侧，设计假山

池沼、小桥流水，以涌泉、跌水等丰富多彩的水景形式来增加校园绿地活泼明丽的

风貌，让学生们置身于充满美好、阳光的环境中，以达到缓解压力，释放身心的目

的。

(1)成立校园广播站、雏鹰电视台，充分发挥学生的能动性，让学生自行组稿、

编辑、录音、录像，自主完成节目录制的全过程。

(2)成立各种校园文化小队伍：如鼓号队、舞蹈队、莲湘队、校园集体舞队等。

(3)举办各种文体活动：继续举办一年一度的体育节、读书节、艺术节、英语节

、庆六一系列活动(包括诗歌朗诵、校园集体舞、文娱表演、演讲比赛、广播操比赛

、拔河比赛、手抄报比赛、黑板报比赛等)。