第44讲　战争与文化交锋课件--2025届高三历史统编版选择性必修3文化交流与传播一轮复习.pptxVIP

第二十一单元战争与文化交锋、文化的传承与保护

第44讲战争与文化交锋;第一部分战争与文化交锋;第二部分文化的传承与保护;本单元包括两大主题：战争与文化交锋、文化的传承与保护。

一、战争与文化交锋

1.战争征服：亚历山大远征和蒙古西征，开疆拓土，建立庞大帝

国。资本主义兴起后，各大国为争夺殖民地和世界霸权而进行的战争，

最终演变为两次世界大战。

2.文化交锋：战争在客观上造成了不同文化的碰撞与交锋。不同文

化在相互碰撞中交流、交汇、传播，或被动或主动地对文化进行选择与

重构，促进了人类文化的交融与发展。在这些战争过程中，被征服、被

压迫者争取解放的斗争艰苦卓绝。第二次世界大战后，世界殖民体系最

终走向了瓦解。;二、文化的传承与保护

文化的传承与保护，最初以口头传说和史诗的形式出现。其后，学

校、书籍，以及图书馆、博物馆等逐渐发展成为文化传承与保护的主要

载体。然而，难以抵御的自然灾害、频频发生的战争，以及对资源的过

度消耗，不断破坏着人类文化遗产。正是认识到文化遗产对保持民族文

化的传承、维护世界文化多样性和创造性有着重要意义，世界各国采取

了种种措施，以保护全人类的共同财富。;课程标准;考点一古代战争与地域文化的演变;1.亚历山大远征

（1）远征：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯，历经

10年征战，灭亡了?，征服了从小亚细亚到印度河流域的广

大地区。这些地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断。

（2）“希腊化世界”：公元前323年，亚历山大去世，帝国逐渐分裂

为托勒密埃及、和?三个主要国家。这些

区域被统称为“希腊化世界”。

（3）“希腊化时代”：从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之

间大约300年被称为“希腊化时代”。;2.亚历山大推动希腊化的主要措施

（1）在埃及：自称法老之子。

（2）在波斯：以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，沿用波斯帝

国的制度，任用波斯人为官员，推广波斯礼仪。

（3）鼓励马其顿人和波斯人通婚，以马其顿的方式训练波斯士兵。

3.“希腊化时代”的主要表现

（1）统治阶级

①希腊人和马其顿人逐渐融合。他们成为希腊化各国的统治阶级，保

持着希腊人的生活方式。

②被征服地区原有的上层人士也不同程度地接受了希腊文化，部分人

跻身统治阶级行列。;（2）文化

①表现：希腊文化的中心逐渐东移，亚历山大城、安条克和帕加马等

成为新的希腊文化中心；托勒密埃及鼓励文化发展，亚历山大城城内的

缪斯宫收藏了大量文化典籍，吸引学者前往研究；被征服地区的本土文

化与希腊文化的碰撞和交流，促进了文学、科学等许多领域的发展。

②文化成就：学者们系统整理和研究了《?》和古典希腊

的悲剧、史学、地理学作品，基本形成了我们今天看到的版本；欧几里

得编写的《?》流传后世；阿基米德提出了著名的物理学定

理；埃拉托斯提尼对地球周长作出了精确的计算；医生通过解剖尸体，

对人体的神经系统及消化系统进行了基础研究。;（3）其他地区：西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。在

广大的乡村地区，农民仍说着他们祖先的语言，保持他们原有的宗教和

风俗。;课堂追问

“希腊化世界”与“希腊化时代”的含义分别指什么？“希腊化

时代”文化的特点有哪些？

;二、蒙古西征与东西方交流

1.蒙古西征

（1）蒙古政权建立：13世纪初，中国北方草原出现了一个强大的蒙古

汗国。

（2）蒙古三次西征

①第一次西征：13世纪初，成吉思汗以复仇为由，灭掉?

国，蒙古军队直抵?。

②第二次西征：征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直

打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛。

③第三次西征：13世纪中叶，蒙古以西亚地区为目标，攻占?

?。;（3）蒙古三次西征的影响：给被征服地区的社会经济带来严重破坏，

但客观上推动了东西方的交流。

（4）分裂：忽必烈建立元朝前后，蒙古在其他统治区形成了四大汗

国，即钦察汗国、察合台汗国、窝阔台汗国和伊利汗国，它们在名义上

仍将元朝尊为宗主国。;2.东西方交流

（1）第二次西征后，两位欧洲传教士分别受教皇和法国