三班小学期末复习计划表.docx

金渡镇褚国昌中心小学期末复习计划表

2014-2015学年第一学期

学科：语文 班级： 三（4）班 教师： 苏学梅

现 本班共有学生50人，从今学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分阶 学生学习积极性高，态度端正，有良好的学习习惯，上课认真，各科作业能按段 时按量完成，且质量较好。但有少部分学生基础知识薄弱，书写较潦草，作业

学

情 有时不能及时完成，不能熟练利用汉语拼音识字，学习普通话，自能学习及习

分 作方面还有一定的欠缺，有待进一步的提高。

析

1．认识200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写1300个字。

复 2．学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

习 3．开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给

目 人听，与他人分享习作的快乐。

标 4．讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。

1．制定好切实有效的复习计划，确定详细的复习内容，同时结合以往期末试卷，从形式与内容上相一致。2．狠抓基础知识和语言积累。要让每一位学生掌握好，争取在基础知识上不失分，不丢分。

由点到面，突破难点、突出重点。三年级的阅读与作文是中年级的重点难点。

复 阅读与作文的复习不可以面面俱到，要由点到面，从训练中提高阅读与写作的能力。

习

因材施教。对不同层次的学生采取不同的方法。优生要强化训练，中等生要

措 培优，学困生要个别辅导。特别要关注学困生，重点辅导，不离不弃，真心实意耐心地做好学困生的转化工作。

施

5、趣中复习，乐中复习。重视组织形式和复习形式的多样化，注重激励与表扬，

激发学生的兴趣。

6、精讲精练。训练题要精选、题型要广，注意统一讲解和学生自主练习相结合。

7、加强学生学习习惯的培养。如审题、读题、检查等习惯。

复习内容及时间安排

时间安排 复习内容

周星期一、二、要求会写的300个生字，课后“读读抄抄”中的常用词语。（练习中三 要求积累的成语，若要考核，可选择学生常见的或常用的。）

课后要求背诵积累的片断。（练习中的古诗词、儿童诗、古今贤文、

17周四、五 名言等。）

理解词句的能力。（要放在语言环境中。如：修改病句、常用句式变

周一、二、三 换、常见修辞方法、常见句式、扩缩句等。）

遣词造句的能力，连句成段的能力。（常用句式；前后意思连贯的段

周四、五 落）

周一、二 .标点：逗号、句号、感叹号、问号、冒号、双引号。

段的阅读。（有中心句的片段；围绕一个意思写的片断）

周三、四、五、

周 片段的习作或单幅图的写话。

20、21周

综合复习：本阶段以练习为主，通过以上的复习和反馈，已对学生知识的掌握情况有了基本的了解，针对学生易错的题目进行练习，做一些试题，教师进行讲评，做到举一反三，让学生比较扎实地掌握各个类型的知识。